蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过       的收缩舒张和         的配合使身体蠕动，靠湿润的       呼吸。

两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用       呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过            成为成体，此后营水陆两栖生活，用        呼吸，同时用          辅助呼吸。

探究实验（6分）
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
根据资料，完成下列问题：
（1）小明设计实验的变量是                     。（2分）
（2）小明设计的实验不足之处是                                    。（2分）
（3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是                              （2分）

陆生动物能很好地适应复杂多变的陆地环境主要是因为它们具备较为复杂的(   )

A．循环系统

B．呼吸系统

C．感觉器官和神经系统

D．生殖系统

蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（    ）

A．防止体内水分蒸发	B．是一种运动器官
C．感受外界刺激	D．帮助捕食

（3分）对于陆地上生活的动物来说，       、      和      是基本的环境条件。

(3分)请分析下面的文字资料，回答问题。
A．吼猴大概是世界上叫声最响亮的动物之一，它的声音可以传到几千米以外的地方，以警告其他群体不要靠近。
B．黾蝽在池塘里生活，它们快速地在水面活动，这样会在水面上产生极细的涟漪，它们在水面上利用它们自己才懂得的节奏有意地制造一些波纹，和同伴进行交流。
C.一只蚂蚁发现食物后，释放信息激素，使同种其它个体迅速聚集
以上三种动物的通讯方式分别是：A         ，B         ，C             。

(7分)孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中。几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。他们设计一个实验探究该问题。
(1)他们提出的问题是：                                               
(2)作出的假设是：                                                   
(3)实验设计：如图所示，①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入相同的河水；②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中 ；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。

(4)根据实验现象：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。这几位同学得出的结论是：生活在水中的孑孓需要空气。
(5)该探究实验中变量是_______________，乙组在实验中起_______________作用。
实验中，每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
(6)孑孓一发育成蚊就能飞行，这是          行为，这种行为受蚊体内      所控制。

夏天，大雨过后蚯蚓常会爬到地面，这是因为

A．土壤中温度太低	B．土壤中缺少食物
C．土壤中水多，氧气少	D．地面上温度高

从“体温是否恒定”来看，下列动物与鸡相似的是

A．蝗虫

B．鲨鱼

C．白鳍豚

D．扬子鳄