老师给出了四种生物模型，多种生活环境的图片，要求把模型摆放到相应的环境图片中。菲菲已经摆放好，请你找出其中摆放错误的是

A．海马—海洋

B．大熊猫一沙漠

C．中华鲟一长江

D．草鱼一池塘

“鸟的全身都是为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是（     ）
①前肢变成翼　②长骨中空　③胸肌发达　④体温恒定　
⑤有气囊     ⑥有复杂的繁殖行为

A．①②③④

B．①②③⑤

C．①③⑤⑥

D．②③④⑤

小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是(   )

A．①②         B①②③④   C．②④        D．①②④

以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是(　　)

A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象

B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系

C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物对环境的影响

下列关于鸟类气囊的叙述,错误的是

A．气囊与肺相通，可辅助呼吸

B．气囊内气体排出时可以散热

C．气囊分布在内脏器官之间，可减小内脏器官之间的摩擦

D．气囊是鸟类进行气体交换的场所

下列各项与鸟类适于飞翔的特点无关的是

A．胸肌发达

B．体型小

C．长骨中空

D．直肠短

下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是

A．生物与环境之间相互联系，相互影响

B．生物与环境之间彼此孤立，互不影响

C．环境不能制约生物的生存

D．生物离不开环境，但不影响环境

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说明了

A．生物适应环境	B．生物影响环境
C．环境影响生物	D．环境适应生物

下列各项中，属于农田生态系统中影响农作物生长的生物因素的是

A．肥料

B．阳光

C．杂草

D．水

早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，温室内的温度与桃子产量有着密切联系。为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO₂的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗下吸收CO2（mg/h）	0.5	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

（1）植物吸收的CO₂主要用于                             。
（2）从表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在       时，植物积累的有机物最多。
（3）从实验结果看，果农要提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度。这样做的理论依据是                                                。
（4）实验小组在实验过程中，需要经常给植物浇水，根吸收的水分由           运输到植物体其它部位。
（5）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的自然现象中，影响山寺桃花晚开的非生物因素是               。