有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。
你提出的问题：                  能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：        对叶绿素的形成有影响。
（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在           下培养，乙放在            下培养。
注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
       实验。
（4）结果预期：甲中的黄豆芽     绿，乙中的黄豆芽       绿。
（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要                  。

（9分）米饭是我们每天都要摄入的主食，是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的。
（1）水稻种子外面有         包被，所以水稻属于被子植物。
（2）世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出，被誉为“杂交水稻之父”的          ，他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的       多样性。
（3）水稻在海南岛一年可以种植三季，而在大陆其它地方只能种植二季或一季，影响这种现象的环境因素是            。
（4）大米的主要营养成为是              ，这种有机物是水稻叶肉细胞通过        作用合成的。这一作用是绿色植物一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的           ，同时减少了大气中的         含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
（5）王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？             。（填“能”或“不能”）

（6分）2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重。农作物大量减产或绝收，请回答：
（1）干旱造成大量动植物死亡，这一现象说明

A．生物能影响环境	B．生物能适应一定的环境
C．非生物因素能影响生物的生存	D．生物与环境可以相互影响

（2）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的        循环。
（3）缺水引起农作物减产，因为水是植物光合作用的         ；而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在          才能被植物吸收。
（4）城市管网漏水，农田大水漫灌，工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议？（2分）
                                                                            。

（4分）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择        瓶与B瓶进行对照实验。
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？          。（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着            流动的。
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是       瓶。

2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是

A．光

B．水

C．空气

D．温度

今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（   ）

A．生物圈是一个统一的整体	B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存	D．生物能影响环境

青霉在生长期间分泌的青霉素，能抑制周围的其他微生物的生长，青霉和其他的微生物的关系是

A．捕食

B．寄生

C．竞争

D．互利共生

下列环境因素中，影响水稻生长的生物因素是

A．水分

B．阳光

C．害虫

D．土壤

下列四幅鸟的图片中，属于燕的图片是

夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物                               

A．环节动物

B．软体动物

C．节肢动物

D．两栖动物