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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于海带的叙述中,不正确的是


  1. A.
    可食用部分是它的叶
  2. B.
    靠孢子繁殖后代,属于孢子植物
  3. C.
    经常食用,可预防大脖子病
  4. D.
    它生活在海水中

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科目: 来源: 题型:解答题

完成下列概念图:

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科目: 来源: 题型:单选题

小明刷牙时,经常会出现牙龈出血,你应建议他多吃


  1. A.
    肉类和蛋类
  2. B.
    奶类和蔬菜
  3. C.
    豆类和水果
  4. D.
    蔬菜和水果

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科目: 来源: 题型:解答题

资料分析:
“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?
作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.
中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.
(1)作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的______中;水稻种子萌发,除外界环境条件外,需要的自身条件是______.
(2)施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了______.
(3)“残留的农药最终进入人们的餐桌”.说明有毒物质会随着______的积累,最终将危害人类的健康.
(4)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的______ 能力是有限的.
(5)你认为,“绿色超级稻”的推广种植,对环境保护有什么积极意义?______.

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科目: 来源: 题型:解答题

甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒,主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的猪或其粪便、周围污染的环境等途径传播.请回答:
(1)为了控制传染病的流行,可以采取以下措施:
______.例如:把甲型H1N1流感者隔离、治疗
______.例如:勤洗手,每次洗手都应用肥皂彻底清洗
(2)针对该传染病,科学家将研制疫苗,使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力,这一措施的目的是______.从免疫角度讲,注射疫苗是为了使人体产生相应的______.这种免疫方式属于______免疫.
(3)小明得了甲型H1N1流感,并把病传染给了小李,小李在被传染前属于______,被 传染后属于______.

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科目: 来源: 题型:单选题

我们吃的马铃薯是变态的茎,它是


  1. A.
    器官
  2. B.
    组织
  3. C.
    个体
  4. D.
    细胞

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科目: 来源: 题型:解答题

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等.请分析回答下列问题
(1)蚯蚓生活于土壤中,身体由许多相似的______构成,使蚯蚓的躯体运动灵活.
(2)春蚕的发育特点是______发育.
(3)科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服,这种生物技术属于______.
(4)小明对以上动物进行分类:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类,①和②分类的主要依据分别是下列选项中的______和______.
A.生活环境的不同   B.脊柱的有无   C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同   E.体温是否恒定  F.呼吸方式的不同.

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科目: 来源: 题型:单选题

农民利用塑料大棚栽种蔬菜时,会采取适当降低夜间温度措施,这样做是为了


  1. A.
    促进光合作用
  2. B.
    促进呼吸作用
  3. C.
    促进蒸腾作用
  4. D.
    抑制呼吸作用

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科目: 来源: 题型:判断题

水痘病毒侵入人体后,淋巴细胞产生抗体,抗体消灭抗原后,体内不再存在抗体.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示为有荚膜的细菌的模式图,据图回答:
(1)图中[6]是______,作用是______
(2)[1]是______,对细菌起______作用.
(3)图中[5]是______
(4)细菌都是______细胞的生物体,生殖方式是进行______生殖.其生活方式为______,属于异养.

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同步练习册答案