某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练，让它到指定的地方去饮水，它设计了两种实验方案：
方案一：找一只训练有素的猫与小花猫作伴，不久以后，小花猫也学会了到指定的地方去饮水．
方案二：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也学会到指定的地方去饮水．
请分析：
（1）小花猫到指定的地方饮水，这是一种什么行为？
（2）你认为这两种方案可行吗？为什么？请分别描述．
（3）动物的这种行为对其生存有何意义？

小王从朋友那儿要来一只刚出生不久的小花猫．如何让小花猫到指定的地方饮水呢？同学们替小王想出了下列方法．
方法一：找一只训练有素的成年猫与小花猫做伴，时间不长，小花猫也学会了到指定的地方去饮水．
方法二：定期令小花猫到指定的地方饮水，小花猫也能学会到指定的地方饮水．
方法三：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也能学会到指定的地方饮水．
请根据以上内容回答下列问题．
（1）小花猫到指定的地方饮水，这是一种什么行为？为什么？______．
（2）以上三种方法可行吗？为什么？______．
（3）动物的这种行为对其生存有何意义？______．

在大白菜、卷心菜、小油菜等十字花科植物的叶片上，常能看到菜青虫，菜青虫总爱取食十字花科的植物，这一行为是先天性的吗？同学们对此进行了如下的实验．
①将菜青虫卵做隔离培养，孵化后取20条幼虫饿饲备用．
②取两片相同的滤纸，A滤纸撒上白菜汁液，B滤纸撒上等量的芹菜汁液．
③将两片滤纸分别放在同一个纸盒的两端，菜青虫放在中央，观察菜青虫的取食选择．实验结果是：19只菜青虫最终爬向A滤纸，1只最终爬向B滤纸．
请根据上述实验，回答下面的问题．
（1）菜青虫是______的幼虫，在分类上它和沼虾、蜈蚣都属于______动物．
（2）根据上述实验的结果，你得出的结论是______
（3）你已经知道菜青虫总爱取食十字花科植物，实验中的B滤纸可以省略吗？______，B滤纸起到什么作用？______．
（4）菜青虫的这种取食行为是动物生来就有的、由动物体内的______所决定的．
（5）菜青虫的成虫中，雌虫体表的腺体能分泌一种吸引雄虫的物质______，这是动物通过______传递信息的，人工合成这种物质阻止它们交配产卵是防治菜青虫危害的好办法．

某生物小组在“探究菜青虫的取食行为”实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣．从行为获得的途径来说，菜青虫的上述行为属于______行为，蜘蛛结网、蜜蜂筑巢都是这类行为．该行为是由其体内的______所决定的．

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓汤糖水和清水，放置在纸盒的一侧．②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
（1）蚂蚁和蚕的发育方式相同，都属于______（填“完全”或“不完全”）变态发育．．
（2）实验中起对照作用的是加______（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团．实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是______．
（3）如果有较多的蚂蚁在加______（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．
（4）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经______孵化出的蚂蚁做该实验．

某同学以桑叶和其他植物叶为食．通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．请帮其解决实验中的相关问题：

（1）家蚕的发育过程为______发育．
（2）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是______
（3）为排除学习行为对实验的影响．研究小组最好选择第______组家蚕为实验对象．
①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕
（4）实验过程中，应以______为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择．
（5）如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是______．
（6）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验．这样做的主要目的是______．