下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案.请你帮助设计完成．材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿.透明胶带.放大镜(1)提出问题:洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗?(2)作——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：填空题

下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案，请你帮助设计完成．
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、透明胶带、放大镜
（1）提出问题：洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗？
（2）作出假设：______．
（3）制订计划并实施：
①1号培养皿的处理方法：______．2号培养皿不做处理，在实验中起______作用．
②把两个培养皿放在______的地方．
（4）观察结果，得出结论：
①1号培养皿的现象：______．
②2号培养皿的现象：______．
③你的结论是______．
通过实验可知，细菌和真菌适合于生活在______环境中．
（5）细菌和真菌的菌落不同，你如何来区分？______．

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科目： 来源：不详 题型：解答题

为探究细菌对植物遗体有何影响，某活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
请回答问题，在评价实验方案：
（1）甲乙为什么用相同树叶？______．
（2）为什么要使树叶保持湿润？______．
（3）在上述三个方案的甲乙两组中，作为实验组的是______．
（4）请评价以上那个方案更能说明问题，并说出理由．______．

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科目： 来源：不详 题型：解答题

为探究细菌对植物遗体有何影响，我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请回答问题，再评价实验方案：
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？______．
（2）为什么要使树叶保持潮湿？______．
（3）请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由．______．

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科目： 来源：不详 题型：解答题

某中学为探究肉汤变质是由空气中细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示．问：
（1）实验探究的问题是______．
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是______．
（3）预测实验结果：______瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：______．

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科目： 来源：不详 题型：解答题

评价实验方案
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成A、B两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将A组放在无菌条件下，B组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将A组灭菌后放在无菌条件下，B组放在自然条件下．
方案三：将AB两组都进行灭菌处理，A组放在无菌条件下，B组接种细菌后放在无菌条件下．
评价与讨论：
（1）AB两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）逐一分析三种方案，找出每个方案的实验组和对照组．