科目: 来源:不详 题型:单选题
A.直接价值 | B.间接价值 | C.潜在价值 | D.都不是 |
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科目: 来源:不详 题型:多选题
选项 | 生物多样性的相关描述 | 层次 |
A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
C | 江苏境内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
D | 校园巾既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等 | 遗传多样性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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科目: 来源:不详 题型:多选题
A.生物多样性的实质是基因的多样性 |
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 |
D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 |
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科目: 来源:不详 题型:多选题
A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替 |
B.甲的演替速度比乙快、历时短 |
C.甲中①、②处的物种组成一定相同 |
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A.基因多样性、染色体多样性、细胞多样性 |
B.细胞多样性、物种多样性、基因多样性 |
C.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
D.细胞多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
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