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科目: 来源:不详 题型:探究题

(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:

(1)A装置里的气体相当于__________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有______。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_________。
(2)B装置里的液体相当于_________,实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。

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科目: 来源:不详 题型:读图填空题

(10分)右图示生物进化的大致过程。请据图回答:

⑴鸟类和[②]          都是由[①]         进化来的。
⑵裸子植物和[③]        植物的共同祖先是蕨类植物。
(3)生物进化的研究方法能多种,其中比较重要的方法之一是比较。科学家通过对不同年代       的纵向比较,以及对现存        的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致历程。

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科目: 来源:不详 题型:读图填空题

(10分)实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:
 
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色种类
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数

17
7
21
12
36
17
51
22
66
25

17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
绿
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0

17
3
9
3
9
2
6
1
3
0

16
4
12
1
3
0
0
0
0
0

16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是          色。
(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就       
(2)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差       的,就越容易被发现选出,对比反差
       的,越容易保存下来。
(3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是            的结果。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

的重要标志是(   )
A.原始细胞膜的形成B.原始蛋白质和核酸的形成
C.具有原始的新陈代谢和繁殖D.蛋白质和核酸的相互作用

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科目: 来源:不详 题型:判断题

根据达尔文进化学说的解释,过度繁殖削弱了生存斗争。(   )

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科目: 来源:不详 题型:读图填空题

下图进化系统树表示几种生物的进化过程示意图,根据图回答下列问题

⑴ A、B、C、D四种生物的共同祖先是             
⑵ 与B生物亲缘关系最近的生物是               
(3)在地层中出现最早的生物是                   。
(4)生物进化的趋势是:从结构变化上看由        到复杂 ;
从进化水平上看由低等到       ;从生活环境变化上看由水生到        。

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科目: 来源:不详 题型:探究题

下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:

(1)A装置里的气体相当于          ,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有          。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的           
(2)B装置里的液体相当于           ,实验后 可检验到其中含有         等有机小分子物质。
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从        生成有机小分子物质是完全可能的。

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科目: 来源:不详 题型:读图填空题

科学家根据各个地层中的化石,可以推断出某种生物生存的年代,以及当时的自然环境。在越古老的地层里,成为化石的生物越简单,越      ,水生生物的化石也越多;而在越晚近的地层里,成为化石的生物越       ,越高等,陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的趋势是                                  。 

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科目: 来源:不详 题型:单选题

原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是
A.高温、紫外线、雷电B.适宜的温度、可见光、雷电
C.低温、火山喷发放出的光D.自然火源、水、二氧化碳

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科目: 来源:不详 题型:单选题

生物进化的总趋势的描述不正确的是(   )
A.从简单到复杂B.从低等到高等
C.从水生到陆生D.从个体小到个体大

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同步练习册答案