科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：探究题

分下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：

(1)在上述实验中，    为实验组，   为对照组。
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗    的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于     免疫。
(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠    (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗    的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。
(4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的(    )
A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”

科目： 来源：不详 题型：读图填空题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

下图反映了人体内的某种生命活动，下列判断正确的是（   ）

A．细胞吸水	B．免疫反应
C．受精过程	D．反射活动

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：读图填空题

科目： 来源：不详 题型：实验题

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：
（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬细胞的作用

A图_______      B图 _______            C图 _______            D图_______
（下列两小题的答案用图中相应字母表示）
（2）图中属于第一道防线的是         ；图中属于第三道防线的是         。
（3）属于特异性免疫的有         。

科目： 来源：不详 题型：单选题