科学探究的一般过程包括：提出问题-作出假设-______-收集证据-得出结论
-表达和交流．

土壤中有植物生长所需要的无机盐吗？如图，取一个洁净的玻璃板，在其两侧分别滴o少许土壤浸出液和等量的蒸馏水，然后将玻璃板放在火焰o加热．待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，根据观察到的现象分析，回答下列问题：
（c）观察完全蒸发后的土壤浸出液液滴处，会发现______，这实际是土壤浸出液中的______．
（2）观察完全蒸发后的蒸馏水的液滴处，是否和土壤浸出液的液滴处一样？______；原因是______．由此说明了______．

在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即（　　）

A．作出假设

B．制定计划

C．实施计划

D．得出结论

科学探究常常需要设置对照实验．在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同．______（判断对错）

以下是有关植物栽培的科学探究活动．请补充完整：
Ⅰ．实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株．
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势．

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含无机盐）
乙组	0.03%
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）

Ⅱ．实验结果预测：
（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势______，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强．
（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要______．
Ⅲ．请分析并回答：
（1）该实验中，每组随机选取玉米苗20株，目的是______．
（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同．不同的条件是______．
A．甲组始终光照，丁组始终黑暗
B．甲组用土壤浸出液，丁组用蒸馏水
C．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃
D．甲组与丁组用不同品种的玉米苗
（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？______．原因是______．

某中学初三学生在开展探究“种子萌发的环境条件”过程中设计了如下实验，下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图示，学生把以下实验装置均放置在温暖的环境，请根据如下实验，分析回答下列问题：
（1）在以上实验中，能够构成对照实验的共有______组（填数字）？______瓶可作为对照组，起对照作用．一周以后，其中的______瓶中的种子可能萌发（填字母）．
（2）比较B和A的结果，可以得出结论：______．
（3）比较B和C能否作为一组对照实验，原因是：______？
（4）B中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．______．

探究的过程包括：提出问题、______、______、______和______．

根据所给资料和实验材料，设计探究实验．
资料：1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜，这是为什么呢？原来是添加了甜蜜素和香精．业内人士透露：经常吃这样的玉米可能会危害人体健康．
资料：2、奶茶的关键在于“甜”，起到决定作用的东西是食品添加剂的一种--甜蜜素．店员往杯子里添加一种粘稠的透明液体，他们称之为“蜂蜜水”，事实上就是甜蜜素．
甜蜜素即糖精，是目前我国使用最多的甜味剂之一，为检测过量食用甜蜜素对哺乳动物的危害，我校初二一班同学以小白鼠为实验对象，进行了探究实验．
提出问题：甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗？
作出假设：______．
实验方案：（1）将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组．
（2）______．
（3）观察记录两组小白鼠的生活状态．
（4）30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察．实验结果：食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常；食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡，血液检测异常，刚藏肥大．
（5）实验结论：______．
（6）正处于生长发育时期的少年儿童，又该如何减少甜蜜素的危害呢？

收集资料也是科学研究中获得证据的一种重要方法．______（判断对错）

制作神经元模型．
基本材料：厚白纸、彩色铅笔、较细的蓝色电线和较粗的红色电线（绝缘皮内铜丝是分股的）、剪子、胶带．
方法步骤：①在厚白纸上用彩色铅笔画出神经元的细胞体，直径约为15-20厘米，然后用剪子把画好的细胞体剪下．
②用几根10厘米长的蓝色电线连接在细胞体的边缘，把每根电线外端的绝缘皮去掉1厘米，露出一根细铜丝．
③用1根50厘米左右的红色电线连接在细胞体的边缘，把电线的另一端的绝缘皮去掉1厘米，露出一根细铜丝．
完成填空．
（1）神经元结构包括A______，B______．
（2）长的红色电线里面的铜丝代表的是神经元的______，短的蓝色电线里面的铜丝代表的是______．
（3）在长的红色电线里面的铜丝外套有一层鞘，组成______，它的末端的细小分支叫做______．
（4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条______．