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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

传粉受精后,能进一步发育成苹果的结构是( )

A.珠被B.子房壁C.胚珠D.子房

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

干旱造成水稻大量减产,这说明植物生存的基本条件之一是( )

A.温度B.水分C.无机盐D.阳光

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

在植物体内,光合作用制造的有机物运输的方向和部位是( )

A.自上而下、导管B.自上而下、筛管

C.自下而上、导管D.自下而上、筛管

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

为延长水果、蔬菜储藏的时间,往往在储藏室中加大二氧化碳的浓度,其目的是( )

A.促进光合作用B.抑制蒸腾作用

C.抑制呼吸作用 D.提高储藏室温度

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

能正常发芽的种子分成甲、乙两组,在适宜的温度和适量的水分条件下,甲组种在疏松肥沃的土壤中,乙组种在疏松贫瘠的土壤中。一段时间后,这两组种子的发芽情况是( )

A.甲组能发芽,乙不能发芽

B.甲组不能发芽,乙组能发芽

C.甲、乙两组都能发芽

D.甲、乙两组都不能发芽

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

克隆羊“多莉”性状与供核母羊一样,这个事实说明( )

A.变异现象是普遍存在的B.遗传信息存在于细胞核

C.亲代传给子代的是基因D.基因有显性和隐性之分

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:填空题

小明从市场买回几个番茄,进行研究。他取出一个番茄,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于 组织,表皮以内的部分主要是 组织。

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

根据光合作用的有关知识回答下列问题:

(1)上图表达式中的a表示 ,b表示

(2)绿色植物在黑夜中不能进行光合作用,从而说明 是光合作用不可缺少的条件。

(3)生物圈已经受到碳-氧平衡失调的威胁,主要原因是 气体的排放量大量增加,人类活动造成植被的大量破坏等。应该采取什么措施维持碳氧平衡?谈谈你的看法(至少一条)。

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([    ]中填数字或字母)

(1)C表示         作用。通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的            平衡。这一过程主要发生在乙[  2  ]           

(2)A.表示         作用。通过A.过程,植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要。

(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的,其运输的动力来自于甲中的[   ]          作用。

(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的         进出植物体的。

 

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科目: 来源:2015届福建武平三中初二第二学期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制思维导图。请将“光合作用”思维导图中的内容补充完整:

 

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同步练习册答案