科目: 来源:2015届湖南省八年级3月月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)
试管 | 物质 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
A | 馒头碎屑+清水 | 37℃ | 3分钟 | 加 | ? |
B | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 1分钟 | 加 | 变蓝 |
C | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 2分钟 | 加 | 部分变蓝 |
D | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 3分钟 | 加 | 不变蓝 |
A试管将会出现的现象是___________________________
A和D试管是一组对照实验,探究的是_______________。
B、C和D三支试管是一组对照实验,探究的是_________________________________。
根据第(3)小题,你认为吃饭时应该______________
A、狼吞虎咽 B、细嚼慢咽
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科目: 来源:2015届湖南省八年级3月月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。(5分)
材料用具:
大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤:
将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒水稻种子,然后再用小纱布盖好。
向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。
向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。
盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。
第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升?_____________
为何要准备水稻种子100粒而不是几粒?___________
预测结果并得出结论:在实验结果得出之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1:随着PH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发具____________________作用。
预测2:________________________________________。
预测3:________________________________________。
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
有口有肛门,体表有角质层,身体细长,呈圆柱形,此种动物是
A.软件动物 B.线形动物 C.扁形动物 D.腔肠动物
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
将樟脑球置于衣柜中起防治蛀虫作用的原因在于
A.蛀虫经气管呼吸时,将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死
B.蛀虫的触角接触樟脑球过敏致死
C.蛀虫以樟脑球为食而死亡
D.蛀虫沾上樟脑球使其外骨骼软化而死亡
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
“青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼”称为四大家鱼,它们在水中生活,其呼吸器官是
A.皮肤 B.肺C.气管 D.鳃
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
两栖动物是
A.幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物
B.既能生活水中,又能生活在陆上的动物
C.幼体在水中,成体只能生活在陆上,用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物
D.幼体在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸的动物
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类。主要理由是
A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
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科目: 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是
A.皮肤破损B.肱二头肌拉伤
C.肱骨骨折 D.肘关节脱臼
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