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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是( )

A.细菌类 B.鱼类 C.鸟类 D.人类

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

下列现象中,不是生物对环境的适应的是( )

A.北极熊白色的体毛 B.孔雀开屏

C.鱼的体型为梭形 D.牦牛的绒很保暖

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

生活在平原地区的人到了高原地区,血液中的红细胞数会增多。与此有关的生态因素是( )

A.空气 B.水分 C.温度 D.阳光

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方,就会失去香味。这一现象说明( )

A.生物能影响环境 B.环境能影响生物

C.生物能适应环境 D.环境能适应生物

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

家中饲养小鸡时,小鸡生活需要下列哪些条件( )

A.食物与水

B.食物、空间与空气

C.食物、空间与 阳光

D.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )

A.“春来江水绿如蓝”

B.“雨露滋润和苗壮”

C.“草盛豆苗稀”

D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围,下列各项中对温度的耐受范围最大的是(  )

A. 可生殖范围  B. 可生存范围  C. 可生长范围  D. 一样大

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

地衣加速了岩石的风化,促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说明(   )

A.生物不能改变环境

B.生物能改变环境

C.生物与环境之间没有关系

D.生物能改变环境,而环境不影响生物

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

与普通狐相比,北极狐的耳朵非常小,以下解释不确切的是( )

A.对环境适应的结果 B.北极食物匮乏的结果

C.遗传和变异的结果 D.自然选择的结果

 

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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

每当秋末冬初,杨树、柳树等落叶树纷纷落下,而松树、柏树等针叶树植物却依然郁郁葱葱,这说明( )

A.落叶树和针叶树都适应寒冷的环境

B.落叶树不适应寒冷的环境

C.针叶树比落叶树更适应寒冷的环境

D.落叶树与针叶树进行着生存竞争

 

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同步练习册答案