科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图,回答下列问题:
(1)上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中,被研究的性状是 ,控制这个性状的基因是 。注射这个基因使用 工具。
(2)注射过 的受精卵注入到 ,发育成转基因超级鼠;而未受注射的受精卵发育成 的鼠。
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由 控制的。
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是 。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家应用基因工程培育出了一种抗虫棉,它能产生毒素杀死害虫,目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基因,发现不抗毒素对抗毒素为显性(此处分别用B和b表示)。据此回答:
(1)种植抗虫棉,有利于生态环境保护,这是因为 。
(2)棉田不抗毒素害虫的基因型为 ,抗毒素害虫的基因型为 。
(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交,则子代的基因型为 。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是维尔穆特培育克隆绵羊的过程图解,请据图分析:
(1)该实验中选用了几只母羊? 。
(2)实验时,维尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么? 。
(3)“多利”的大多数性状像 。这说明了什么? 。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
上图是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图分析回答:
(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为 。
(2)图中A过程和B过程的操作方法在生物学上分别被称
为: 。
(3)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”,其毛色性状表现应该是 。
(4)“牛牛”长大成熟后,其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是:
_________________________________________。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:连线题
把下列食品所用的保存方法填入后面的横线上
A.蘑菇 腌制法
B.果脯 巴斯德消毒法
C.咸鱼 脱水法
D.袋装牛奶 真空包装法
E.袋装肉肠 渗透保存
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
制作甜米酒:先将米加热至七成熟,待冷却至30℃左右时,加少许水和定量的酒曲,与米饭混匀后置于一瓷坛内,在米饭中央要挖一个小洞,加盖后置于适当的地方保温(28℃)12小时即可。请你从下面几个方面对发酵过程作简单分析:
(1)制作甜酒时,加入酒曲的目的是___________________________________________。
(2)制作甜米酒的工具要保持清洁,目的是_______________________________________。
(3)密封的目的是___________________________________________。
(4)冬天进行保温的作用是___________________________________________。
(5)酿出的甜米酒有酒味,并且表面有一层泡沫,这说明已经产生了_________________。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:探究题
某同学为了认识食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如下实验装置,如下图,请分析回答:
(1)本实验设计了两组对照实验分别是 、 。
(2)利用酒精加热3只试管至煮沸3~5分钟,其主要目的是 。
(3)两组实验中,该同学控制的实验变量分别是 ;肉汤首先腐败的装置是 ;保存时间最长的是 ,原因是 。
(4)通过该实验你得出保存食物的方法是 。
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题
影响生物生活的环境因素包括( )
A.所有有生命的因素 B.生物生存的无机环境
C.非生物因素和生物因素 D.地球上的生物
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科目: 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题
生物因素是指( )
A.生态因素
B.环境中影响生物生活的因素
C.影响某种生物生活的其他生物
D.影响某种生物生活的一切因素
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