科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 ( )
A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松 B.骆驼的尿液非常少,46℃才出汗
C.活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,影响柳树长出新叶的主要非生物因素是( )
A.风 B.空气 C.阳光 D.温度
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
下列生态因素中,哪项不是影响水稻生长的生物因素 ( )
A.管理水稻的农民 B.水稻田间的杂草
C.水稻的害虫 D.稻田上空飞过的大雁
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
不能体现生物对环境适应的一项是 ( )
A.秋天木棉树落叶 B.冬天青蛙钻进泥土里冬眠
C.大雨过后,蚯蚓爬出地面 D.缺乏肥力,农作物长得矮小
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
人是“万物之灵”,在生态系统中属于 ( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.既是生产者,又是消费者
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
兔吃草,狐吃兔,狼吃狐构成的食物链中,狐所处的消费级别及营养级别分别是( )
A.次级消费者,第二营养级 B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级 D.三级消费者,第三营养级
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
如图为真菌和细菌在物质循环中的作用是意图,下列叙述不正确的是 ( )
A.该图可看作一个生态系统
B.图中的真菌和细菌是分解者
C.图中的绿色植物、兔、真菌和细菌可构成一条食物链
D.物质循环中两种重要的生理过程是光合作用和呼吸作用
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题
在日常生活中,肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高,从生物学的观点看,这是由于( )
A.动物饲养麻烦、花功夫多、投资大
B.动物性食物营养价值高
C.食物链延长,能量流失多,动物性食品成本高
D.植物栽培比较容易
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:综合题
下图为某海洋的生态系统简化食物网结构示意图。请据图回答下列问题:
(1)该食物网中的生产者是 ,若要构成一个生态系统,图中需要添加的成分是
和 。
(2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有 。
(3)若游泳动物食性鱼类的食物1∕2来自浮游动物食性鱼类,1∕4来自虾蟹类,1∕4来自底栖动物食性鱼类,则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物 千焦.
(4)渤海湾发生严的重溢油事故,原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统,通过 在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做
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科目: 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:综合题
有些家庭把生态球作为家庭摆设,如图。该球密封,内装有水,还生活有甲、乙、丙 三条小鱼;底部有沙子,并生活着一些水藻。请分析回答:
(1)该生态球可作为一个生态系统,因为球里有生物及生物生存的 ,
(2)为了使生态系统球里的生物存活较长时间,应将生态球放在 环境下。
(3)该生态球的生产者是 ,它能通过光合作用为小鱼的生活提供有机物和 小鱼以藻类为食,属于该生态系统的 .
(4)该生态球中的腐生细菌能分解小鱼的排泄物和其他有机物,它们属于生态系统的 者,对生态系统内的 有重要作用。
(5)该生态系统中的非生物部分是
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