左图是桃花的结构模式图，右图是桃的果实示意图。请分析回答：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。

（2）图中【⑤】和【⑥】组成的结构叫 ，结构【④】是 。

（3）花粉从【⑤】落到【①】上的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与【④】内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 。

（4）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是左图中 发育来的，结构【⑧】是由

左图中_ ___发育来的。（填图中代号）

（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是 。

某学校的几位同学对科学知识非常有兴趣，经常做一些科学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

请回答问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”，该对照实验的变量是____ __，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 。

（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有 ，该对照实验可以得出的结论是 。

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。

① ；② ；③ 。

在我们的校园里随处可见绿色植物，不但美化了校园，还为我们净化了空气。构成这些绿色植物的基本结构和功能单位是( )

A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统

小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（ ）

A．向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋

B．向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋

C．向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋

D．向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋

根据你所掌握的内容，洋葱根尖细胞中没有的结构是（ ）

A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞核

下列各项属于器官的是（ ）

A.血液 B.皮肤 C.消化道和消化液 D.受精卵

“属于脊椎动物，卵生、生活在水中和陆地上，变温动物”。根据以上所述，下列哪一类动物具有这些特征 （ ）

A． 鸟类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类

在下列分类等级中，植物所具有的共同特征最多的等级是( )

A. 门 B. 纲 C. 目 D. 科

下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是 （ ）

A．被子植物是种子外有果皮包被的植物

B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子

C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物

D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物

下列各项中，属于群落的是（ ）

A．一个池塘中的所有植物和动物

B．所有的工蜂

C．一片树林

D．俯山公园里所有的生物