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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

下图为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图,请写出各序号所代表的结构名称或变化。

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:探究题

植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中,并将它们置于相同强度不同颜色的光照下,8h(小时)后分别对容器中的氧气进行检测,得到如下实验数据:

容器

植物

光的颜色

温度(

氧气增加量(mL)

1

紫罗兰

22

80

2

紫罗兰

22

-10

(1)该实验的变量是 。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是 对实验结果的影响。

(2)由表中数据可知, 光条件下,紫罗兰光合作用更强。2号容器中,氧气不增反降的原因是在黄光条件下,紫罗兰 。(2分)

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下:

调查项目

满意程度

绿化质量

空气质量

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

很满意

112

74.7

58

38.7

满意

32

21.3

72

48.0

不满意

6

4.0

20

13.3

(1)该研究小组采用的是 (填“抽样调查法”或“普查法”)。调查表明学

生对绿化质量的满意率达到了 %, (填“高”或“低”或“等”)

于对空气质量的满意率。

(2)图一中纵坐标y代表

(3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。

图一 图二

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:探究题

某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。

取250mL玻璃瓶2只,标号为A.B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。

48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。

观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。

蚱蜢的状态 时 间

实验处理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入捣碎的杏仁,加水

活跃

不活跃

死亡

B瓶:不加杏仁,加水

活跃

活跃

活跃

请回答:

(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做

(2)实验结果表明,杏仁 (能、不能)杀死昆虫。

(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为 是否可能? 。为什么?

(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

前不久,新闻媒体报道了受重金属污染的“镉米”事件。请分析回答下列问题:

(1)水稻种子具有 片子叶。大米的主要成分是 ,该成分在水稻叶肉细胞的 这一能量转换器中合成。

(2)在农田长期受镉污染时,水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者中 的体内镉污染相对较轻。经常吃“镉米”对人体的健康有

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

去年4月,长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。

(1)该病的病因是( )

A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵

C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变

(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于_______(填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )

A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护感人群

(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗?_______。为什么?______________。

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

不少学校校园中有一种植物叫小叶女贞,白蜡虫吸食其汁液,可导致小叶女贞全株

枯死。请分析回答:

(1)白蜡虫吸食小叶女贞汁液,导致植物缺乏 ,所以枯死。

(2)有人用大蒜汁和大蒜汁加煤油组合对白蜡虫若虫进行杀灭实验,结果如下表:

单用大蒜汁

大蒜汁加煤油

第一只死亡时间(分钟)

4

2

全部死亡时间(分钟)

14

12

致死率(%)

100

100

白蜡虫的发育方式为 发育。表中哪一种方法对其杀灭效果更好? ,这种方法与使用普通农药杀虫剂相比有何好处?    

 

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科目: 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(9)(解析版) 题型:综合题

某同学在养蚕的过程中发现,蚕茧的颜色有金黄色和白色两种。蚕茧的颜色如何遗传?带着疑问,他对该校部分学生养的蚕进行了统计,结果如下表。

组别

亲本蚕茧的性状

子代蚕茧的性状

金黄色

白色

金黄色和金黄色

金黄色和白色

白色和白色

请分析回答:

(1)在遗传学上,蚕茧的金黄色和白色是一对

(2)根据表中第一组的结果判断,蚕茧的金黄色和白色中 是显性性状。

(3)若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成为 ,第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为

(4)某公司为获得更大的经济效益,需要尽可能多地获得金黄色蚕茧。在选择育种时,应选择第 组子代中蚕茧为金黄色的个体做亲本进行繁育。

 

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科目: 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之了解自己 增进健康(解析版) 题型:填空题

按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、 方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。

 

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科目: 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之了解自己 增进健康(解析版) 题型:填空题

儿童青少年心理健康的核心是 。良好的 和适度的 ,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

 

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同步练习册答案