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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：判断题

    共生现象只存在于菌类和植物之间

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：判断题

    细菌的繁殖方式主要是孢子生殖

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：判断题

    蘑菇的营养方式是光合自养

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    我们学过了多种植物类群，将它们由简单到复杂按顺序排列是：_________植物、_________植物、_________植物、_________植物、_________植物。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    生物的分类单位从大到小依次是：界、________________________。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的形态结构把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_______关系和_______关系。分类的基本单位是 _ _。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    1768年，瑞典著名的植物学家林奈提出科学的生物命名法是_______________。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    在被子植物的形态器官中，最重要的分类依据应该是_____________________。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落________，表面________黏稠，或粗糙________。人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌。

     

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    科目： 来源：2014届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细菌的结构模式图请写出各部分的名称

    ①是____________ ②是____________

    ③是____________ ⑥是____________

     

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