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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可通过呼吸系统进入血液循环系统,对人体造成危害,请据图分析:

(1)PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和 壁进入血液,经过血管① 最先到达心脏的D

(2)血液从血管②经过器官E 流至血管③时,

血变成 血。

(3)空气质量对人类健康尤为重要,在控制污染物排放的同时,还需多 ,这是防治大气污染的有效措施。

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

面曲线不能正确表示的是( )

A.唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化

B.炎热的夏天,绿色植物在一天中的光合作用强度的变化

C.从进食前到进食后的一段时间内,血糖浓度的变化

D.在“草→鹿→狼”这一食物链中,大量捕杀狼以后的一定时期内,鹿的数量变化

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行试验探究,得到以下数据

酒精浓度

0(清水)

0.25%

1%

10%

20%

每10秒的水蚤心跳次数(平均值)

35

45

30

23

死亡

上述数据表明( )

A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快

B.10%以下浓度的酒精对水蚤没有危害

C.只要酒精浓度不高,对水蚤心率没有影响

D.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

图是食肉目部分动物分类等级示意图,下列选项中亲缘关系最远的是:

A.猫和虎

B.狼和犬

C.虎和狮

D.虎和犬

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

如果有一天地球上出现了类似下图所示动物,最可能被运用的生物技术是( )

A.克隆技术B.组织培养技术C.嫁接技术D.转基因技术

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是( )

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

根据图①一③分析,下列说法正确的是( )

A.图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中bc 段表示吸气过程,膈肌舒张

B.当光照强度达到图②中b 点时,植物开始进行光合作用

C.当环境温度降低时,图②中的a点下移

D.图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中,有机物含量的变化曲线。

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线丙表示____________________的消化。

(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。

(3)淀粉被消化的最初部位在_____________;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是__________________

___________________________________________。

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题

下图是桃花发育成果实的过程,请据图回答:

(1)图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成

(2)图中②和④构成果实,②是由 (填名称)发育而来的。

(3)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜。他想在现有的一些桃树上能够结出特别大又甜的果实,应采用的方法是

 

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科目: 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题

下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A 作用、B 作用。

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是 。(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是( )

A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?

 

 

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同步练习册答案