科目: 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十三章13.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?咸宁)今年3、4月间,某市出现了较为严重的流感疫情,各学校采取了多项有力的应对措施,同时医疗防疫机构还为学校师生提供了流感疫苗.流感疫苗和注射流感疫苗的免疫类型分别属于( )
A.抗体 特异性免疫 B.抗原 特异性免疫
C.抗体 非特异性免疫 D.抗原 非特异性免疫
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(2014?泸州)中国疾控中心统计,从2013年3月底至2014年5月19日晚12时,感染H7N9禽流感确诊病例已超过200例.目前,H7N9禽流感疫苗已进入临床试验阶段.患者所接种的疫苗和体内发生的免疫反应分别是( )
A.抗体 特异性免疫 B.抗原 非特异性免疫
C.抗原 特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫
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(2014?常德)一个被锈铁钉刺伤的病人,在疾控中心及时注射了抗破伤风血清.其注射的物质和所属免疫类型分别是( )
A.抗体、特异性免疫 B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫 D.抗原、非特异性免疫
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(2014?湖州)人体有多种方法保护自身免受病患,下列自身呵护方法中,不属于人体免疫功能的是( )
A.泪液中的溶菌酶使细菌溶解 B.吞噬细胞吞噬病毒
C.肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化 D.T淋巴细胞消灭癌细胞
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(2014?临沂)下列有关免疫的叙述,不正确的是( )
A.麻疹患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体
B.免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好
C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
D.计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质
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(2014?济南)婴儿出生后,要按照科学的免疫程序接种疫苗,预防传染病的发生,接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是( )
A.抗原、控制传染源 B.抗原、保护易感人群
C.抗体、保护易感人群 D.抗体、切断传播途径
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科目: 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十三章13.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?广东)接种疫苗能够有效预防传染病,这是因为疫苗( )
A.能直接杀灭病原体
B.能促使人体产生相应抗体
C.本身是抗体,能特异性吞噬抗原
D.是一种抗生素,注射后能增强抵抗力
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(2014?潍坊)如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )
A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫
D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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科目: 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十四章14.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?广东)对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是( )
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.各种生物都能在不同生态系统中存在
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科目: 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十四章14.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?孝感)利用沼气池生产沼气,至少必需具备的两个条件是( )
A.密闭:接种产甲烷细菌 B.密闭:接种酵母菌
C.通风:接种乳酸菌 D.通风:接种米曲霉菌
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