科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示几种生物的进化过程示意图,根据图回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种生物的共同祖先是 。
(2)与B生物亲缘关系最近的生物是 。
(3)在地层中出现最早的生物是 。
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:
(1)A装置里的气体相当于 ,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有 。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的 。
(2)B装置里的液体相当于 ,实验后 可检验到其中含有 等有机小分子物质。
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从 生成有机小分子物质是完全可能的。
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:综合题
据下图和表回答问题:
(1)图中燕子飞行所需能量最终来自于 。
(2)燕子和树在结构层次上的主要区别是 。
(3)图中A生物是营腐生生活的 ,能分解动植物遗体,产生 等物质。
(4)请写出图中所含的食物链: ;若该食物链被有毒物质污染,经化学检测,它们体内有毒物质的含量如上表所示,表中生物类别Ⅱ代表图中的 。
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某生态系统的食物网简图,请据图完成下列各题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 和 。
(2)在此食物网中,就鹰而言,能量损失最多的食物链是 。
(3)鹰在该生态系统中占有 个营养级。
(4)正常情况下,如果用图形表示兔数量的变化, 图是正确的。
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:综合题
分析下表资料后,请回答下列问题。
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 我国物种数占世界种数 百分比 |
哺乳动物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行类 | 376 | 6300 | 5.97 |
两栖类 | 284 | 4010 | 7.08 |
鱼类 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨类植物 | 2200~2600 | 10000~12000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。
(2)在表1所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称:
。
(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。
(4)你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:探究题
目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表.30天后,获得的实验数据如下图所示。(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
| 注射剂 | 剂 量 | 注射方法 | 检测方法 |
甲 | ? | kg体重 注射10mg | 每3天皮下 注射一次 | 每10天检测1次血 红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射 溶液。你对该实验作出的假设是: 对小白鼠的健康有影响。
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是
A.放弃该实验
B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3)根据下图,得出该实验的结论是:
①由甲和乙曲线可知,铅 (能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量;
②由乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量 。
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科目: 来源:2015届甘肃张掖六中八年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
我国有高等植物3万余种,脊椎动物6000多种,约占世界种数的14%,这句
话讲的是( )
A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性
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