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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是

A.千里之堤,溃于蚁穴B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.风声鹤唳,草木皆兵

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是

A.蛇→鹰 B.植物→鼠→狐

C.鼠→蛇→鹰 D.兔→植物→鹰

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图示为农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是

A.有利于生态系统的平衡

B.蛇的数量迅速增加

C.水稻虫害严重

D.田鼠的数量迅速增加

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个生态系统中,最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是

A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.不能确定

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

地球上最大的生态系统是

A.海洋生态系统 B.湿地生态系统

C.草原生态系统 D.生物圈

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能构成一个生态系统的是

A.一个池塘中所有的鱼 B.一块农田中全部的水稻

C.一块草地 D.一片树林中全部的松树

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是

A.甲→乙→丙

B.乙→丙→甲

C.丙→乙→甲

D.甲→丙→乙

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

炎热的夏天,食物很容易变馊,引起食物腐败变质的主要原因是

A.夏天空气潮湿,化学物质的污染严重

B.夏季阳光太强,食物容易分解

C.温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖

D.炎热的夏天,食物的水分蒸发过快

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题,其中分析正确的是

A.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行

B.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

C.制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物

D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

 

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科目: 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产胰岛素,下列相关说法不正确的是

A.上述生产过程利用了转基因技术

B.“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代

C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种细菌

D.胰岛素可用来治疗糖尿病

 

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同步练习册答案