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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

枯叶蝶身体的颜色与周围环境的色彩几乎融为一体,这个现象说明( )

A.生物适应环境 B.生物影响环境

C.生物改变环境 D.生物与环境互相影响

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是( )

A.生物会影响环境

B.生物对环境形成了多种多样的适应

C.不同样的生物之间有互助行为

D.不同种生物之间有捕食行为

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列互利共生的是( )

A.狼与羊 B.鳟鱼与鲫鱼

C.寄居蟹与海葵 D.庄稼与杂草

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,这种过程属于( )
A.新陈代谢 B.繁殖 C.应激性 D.生长

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果让你探究“种子的萌发需要光吗?”,你选定的变量是( )。

A.温度 B.光 C.水分 D.空气

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蜜蜂蜇敌时,会释放一种外激素,促使其他蜜蜂一起向敌害进攻,这种现象在生物学上称为( )

A.种间斗争 B.种内斗争

C.捕食 D.种内互助

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用实验法研究生物学问题时,确定课题后,进行实验设计的主要依据是研究者( )

A.发现的问题 B.观察的结果

C.提出的假设 D.得出的结论

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果在做实验时,得到的结果与假设不一样,你应该做的是( )

A.修改假设让它与实验相一致

B.检查过程是否有问题,重新把实验做一次

C.修改实验数据,让它与假设相同

D.检查过程都没有问题,相信结论是正确的

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在科学探究中,设计对照实验时应注意的问题是( )。

A.所有变量都相同

B.所有变量都不同

C.实验变量相同

D.除实验变量外,其他变量都相同

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科目: 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初一上学期第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于探究实验的基本思路,下列各项中正确的是( )。

A.问题→假设→实验→结论

B.问题→实验→假设→结论

C.实验→问题→假设→结论

D.假设→问题→结论→实验

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同步练习册答案