该实验是观察唾液对淀粉的消化作用，过程如图所示．

（1）增加①试管的目的是，所以若往B中②试管加入唾液的量为2mL，那么同时也应该往①试管中加入清水．
（2）实验过程D中②号试管浆糊颜色，原因是；①号试管中颜色变蓝色，原因是淀粉没有被分解，由此可以得出结论．
（3）如果将C过程烧杯中的水换为5°C，再重复D过程，则这两个试管中浆糊的颜色变．

为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，请回答下列问题：

（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是．
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是．
（3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中加热，然后用清水漂洗，滴加碘液，叶片变蓝色的是叶．
（4）对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论：光合作用的条件．
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的（答出一条即可）．

为证实“二氧化碳是光合作用必需的原料”，某兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
A．用一个适当大小的无色透明玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气（见图）．
B．将上述植物和装置放在暗室中一昼夜．
C．将上述植物和装置自暗室中取出，放在阳光下照射几个小时．
D．从装置中取一片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．
E．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴几滴碘液．
F．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．
（1）此实验方案中的一处明显错误是没有设置实验，设置的方法是：选同样的装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成，其它条件和设置都（填“不同”或“相同”）．
（2）步骤B中，将装置放在黑暗处一昼夜的目的是运走或耗尽叶片中原有的．

下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物光合作用产生氧气的装置是?（　　）

应用所学知识，分析下列实验，并回答问题．
实验一：1648年，比利时科学家海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗．5年后，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少约60克．
实验二：1773年，英国科学家普利斯特利把一只小白鼠和一盆绿色植物一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物和小白鼠都能正常生活．
实验三：荷兰科学家英格?豪斯重复普利斯特利的实验，他发现只有在阳光下才能获得成功．
（1）上述几位科学家做的实验都是关于方面的实验．
（2）海尔蒙特的实验证实：植物的增重需要．
（3）普利斯特利的实验证实：植物在光下能吸收小白鼠所呼出的气体，并能为小白鼠的生活提供所必需的（气体）．
（4）英格?豪斯进一步证实：上述过程需要，光在该过程中的作用是提供，并在植物体内转化为，最终储存在中．

认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：

（1）甲装置可用来验证植物的作用释放，此装置必须放在的环境中．
（2）乙装置用来验证种子的作用产生了，左侧试管中出现的现象是．
（3）丙装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，正确的方法是．

在“绿叶在光下产生氧气”的试验中：用试管收集光合作用产生的气体时，当试管内液面（“高于”或“低于”）烧杯液面时，才能慢慢移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上．如何检验收集到试管中的气体是氧气？．

如图所示，甲、乙两套装置中，把两段大小相近、新鲜的天竹葵分别插入两个玻璃杯的清水中，另外在甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液，乙装置的水槽里盛有清水两套装置均已封闭），把两套装置同时放到黑暗处一昼夜，然后一起移到光下照射，几个小时后，从两个装置中的枝条上各摘下一片叶，经脱色处理后用碘液检验，观察甲、乙两片叶的变化，并回答下列问题：
（1）该实验的假设是
A．水是光合作用的原料  B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能产生二氧化碳     D．呼吸作用需要氧气
（2）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的耗尽
（3）滴加碘液后，在装置内剪下的叶片会变蓝：说明此装置的叶进行了光合作用，而另外一个装置的叶没有进行了光合作用，因为此装置中的溶液的作用是吸收二氧化碳，由此可知，是光合作用的原料．

如图：实验时，先将装置移到黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时，分别取下瓶内这两张叶片，用酒精脱色，加碘、漂洗．请分析解答以下问题：
（1）先将装置移到黑暗处一昼夜的目的是．
（2）这个探究实验的变量是，对照组是（填A或B）装置．
（3）不能变为蓝色的叶片是（填A或B）叶片．
（4）根据实验得出的结论是：是光合作用必需的原料．

如图：将甲叶片的主脉切断，在乙叶片上贴上一块黑纸片，光照几小时后，取下甲、乙两张叶片，用酒精脱色，加碘、漂洗．分析解答以下问题：
（1）根据甲叶片的设计，可以说明光合作用需要．
（2）根据乙叶片的设计，变为蓝色的部分是部分．（填“见光”或“不见光”）