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将下列探究步骤补充完整,实验来探究蝗虫的呼吸入口是气门,在什么部位?
(1)该探究实验提出的问题:气门在蝗虫什么部位?
 

(2)做出假设:蝗虫的呼吸入口-气门在
 

(3)实验过程:
①取两只生长状况良好,大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管.
②把甲蝗虫的
 
浸在试管水中,露出
 
部;把乙蝗虫的
 
浸在另一试管水中,而只露出
 

③一段时间后,观察到甲蝗虫
 
,乙蝗虫
 

④结论:蝗虫的气门在
 

(4)讨论:取两只生长状况良好,大小相近的甲、乙蝗虫的原因是
 

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根据下面提供的事实,完成光对鼠妇生活影响的探究活动.
如果你搬动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一种叫鼠妇的小动物,当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了,据此事实,回答下列问题:
(1)根据以上事实,你发现并提出了什么问题?
 

(2)根据你提出的问题,你又作出了怎样的假设?
 

(3)为了检验你的假设是否正确,你应该设计一个
 
实验,如果在实验用的铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上
 
这样就形成了
 
 
两种环境,
 
在这里是变量.
(4)某组同学在实验过程中记录了如下数据:
环境2min34567891011
明亮3只221342010
阴暗7只88976810910
根据以上实验结果,你能得出什么结论
 

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在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象.请据此回答问题.
装置物质温度现象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌22~30℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了
 
.产生的物质可以使澄清石灰水变浑浊,可进一步确定这种物质是
 

(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是
 
的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?
 

(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要
 
,则实验变量是
 

(5)酵母菌与大肠杆菌相比,相同的结构有:
 

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如图所示,把一棵银边天竺葵在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时.之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理.请回答下列问题:
(1)B处在滴加碘液后颜色变成
 
色,原因是
 

(2)A处在滴加碘液后的现象是
 
,原因是A处遮光未进行光合作用,A与B进行对照说明了
 

(3)请写出光合作用的反应式:
 

(4)叶片的
 
 
中含有叶绿体,含有叶绿体的细胞都能进行光合作用.两个保卫细胞间的空隙叫做
 
,它是叶片与外界环境进行气体交换的门户.

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早春播种以后,农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗,其原因是(  )
A、保湿保温,有利萌发
B、防止鸟类啄食种子
C、种子的萌发需要避光
D、防止大风大雨侵袭

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播种在水涝地里的种子很难萌发,主要是因为缺少种子萌发所需要的(  )
A、水分B、适宜的温度
C、空气D、完整的胚

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以下东西种在地里之后,在适宜的条件下能萌发的是(  )
A、大米B、豆瓣
C、玉米D、菜豆的种皮

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只要有一定的水、充足空气、适宜温度,种子就能萌发.
 
.(判断对错)

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鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要功能是(  )
A、划水游泳
B、平衡身体
C、控制前进的方向
D、产生前进的动力

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通过探究“鸟类适于飞行的特点”,发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体型呈
 
,可减小飞行时空气对它的
 

(2)鸟的体表覆盖着
 
,前肢变成
 

(3)鸟的胸肌
 

(4)鸟的骨很
 
,长骨都是
 
的;
(5)鸟的食量
 
,消化能力
 

(6)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 
,所以呼吸是双重呼吸.

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同步练习册答案