填空完成人的生殖与发育过程（写出数字所代表的结构名称）：

①   ②   ③   ④．

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草…我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着．请回答：
（1）资料中这些花，属于植物的器官．
（2）蜜蜂具有三对足和两对翅，它属于节肢动物中的；采蜜的蜜蜂处于成虫期，它的呼吸器官主要在腹部．
（3）花丛中的蜜蜂能帮助植物，蜂群中的成员有明确分工，这说明蜜蜂具有行为．

鱼在游泳时，主要靠躯干部和尾鳍的左右摆动保持平衡．．（判断对错）

在如图结构中，能产生性激素和生殖细胞的是（　　）

能保持鱼体前进方向的鳍是（　　）

在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论．

	甲     组	乙     组
假设	温度能影响霉菌的生活
环境条件	阴暗潮湿	光照干燥
实验材料	一块馒头	一块面包
处理方法	将实验材料装入袋中
实验结果	馒头发霉	面包不发霉
实验结论	霉菌生长在阴暗潮湿的地方

你同意该小组同学的实验方案和结论么？
（1）实验方案方面：①环境条件的设计；②实验材料选择；
（2）实验结果预期：．

生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，下列哪种生物可作为生物链的起始生物（　　）

阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是学习
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力（填高、低、一样）
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的
（5）大野蜂属于（填脊椎或无脊椎）动物．

洗面口袋时，口袋上不易洗掉的黄白色胶粘物质是（　　）

以下动物当中形态结构最相似的一组是（　　）