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    科目： 来源： 题型：

    以下是“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验步骤，请分析回答：
    ①取两个培养皿分别标号A和B．
    ②将配置好的培养基分别放入两个培养皿中，并将两个培养皿进行高温灭菌，密封．
    ③冷却后，用手指轻轻地在B培养皿的培养基上按一下，密封．
    ④将两个培养皿放到教室的温暖处进行培养，观察并记录．
    （1）此实验是一个
     
    实验．
    （2）步骤③的过程叫做
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）该实验的实验组是
     
    ；对照组是
     
    ．
    （2）实验结果预测：经过一段时间后，
     
    组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
    （3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    利用薄荷扦插时，剪成的茎段最好为（　　）
    A、5厘米B、10厘米
    C、15厘米D、30厘米

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    科目： 来源： 题型：

    黄豆芽放在阳光下一段时间，我们会发现一些黄豆芽变成了“绿豆芽”．请你按照探究实验的一般方法，探究其原因．
    （1）你的问题是：
     
    能影响叶绿素的产生吗？
    （2）针对你的问题，请作出假设：
     
    ．
    （3）设计实验方案：①取一定数量的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．②甲放在
     
    下培养，乙放在
     
    处培养．
    （4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽
     
    绿，乙中的黄豆芽
     
    绿．
    （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是血涂片在显微镜下的视野，请据图回答问题：
    （1）视野中，呈两面凹圆饼状的是[A]
     
    ，其中富含
     
    ，它是一种含
     
    的蛋白质，呈红色．
    （2）当人有炎症时，图中[B]
     
    的数目会显著增加．
    （3）血细胞中，具有止血和凝血作用的是
     
    ．
    （4）血液中运载血细胞、运输养料和废物的是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
    （1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的
     
    增强．使得
     
    浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的
     
    作用．
    （2）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将
     
    （填“增强或“减弱”），原因分别是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小麦收割后要及时晾晒，否则放久了会发芽，这说明种子的萌发需要阳光．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    种子萌发必备一定的环境条件，你认为下列条件中与种子萌发无关的是（　　）
    A、适宜的温度
    B、一定的水分
    C、充足的氧气
    D、充足的阳光

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    科目： 来源： 题型：

    测定种子的发芽率一般通过抽样检测进行．抽样检测就是从检测对象
     
    中抽取
     
    作为样本，对样本进行检测的结果能够反映
     
    情况．为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免
     
    的影响．如果这种方法用于调查，则叫做
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    种子萌发需要水，但把种子浸泡在过多的水中种子却没有萌发，其主要原因是缺少（　　）
    A、阳光B、适宜的温度
    C、充足的空气D、水

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