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    科目： 来源： 题型：

    某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是（　　）
    A、生物的形态结构特点
    B、生物的生活环境
    C、生物的用途
    D、其他方法

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    科目： 来源： 题型：

    科学家在研究中发现人类对外来物种的盲目引进是导致当地生物多样性丧失的重要原因之一．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    下列不具有细胞的生物是（　　）
    A、流感病毒B、牡丹
    C、中华鲟D、酵母菌

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    科目： 来源： 题型：

    生物圈中已知的绿色植物，大约有50万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：
     
    、
     
    、
     
    和种子植物，种子植物又可以分为被子植物和
     
    植物．常见的被子植物有
     
    ．（举1种）

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    科目： 来源： 题型：

    下列微生物细胞中没有成形细胞核的是（　　）
    A、酵母菌B、霉菌
    C、乳酸菌D、流感病毒

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    科目： 来源： 题型：

    如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式，据图回答问题：
    （1）乙图所示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的
     
    行为，这种行为由体内的遗传物质决定，所以又称为
     
    行为．
    （2）甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌”，这种行为是在遗传因素的基础上，通过
     
    的作用，需要通过生活经验的积累和
     
    而获得．
    （3）试举一例与甲图相似的动物为：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某校生物学兴趣小组的同学们探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表：
    动物甲乙丙丁
    完成取食前的尝试次数75158326
    根据表中数据可以初步诊断，四种动物从低等到高等的顺序很可能是（　　）
    A、甲、乙、丙、丁
    B、乙、甲、丙、丁
    C、丁、丙、甲、乙
    D、丙、丁、乙、甲

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    科目： 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用
     
    呼吸，B用
     
    呼吸，D用
     
    呼吸．
    （2）A与B、C（蜥蜴）、D、E的主要区别是身体背部没有
     
    ．
    （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是
     
    ．
    （4）C（蜥蜴）身体表面覆盖的角质鳞片具有
     
    的作用．
    （5）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，
     
    ，体表被覆羽毛等．
    （6）D的呼吸方式很特别属于
     
    ．
    （7）E的牙齿与狼的牙齿相比较，狼的牙齿多了
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、染色体能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征
    B、细胞中的遗传物质主要存在于细胞质中
    C、蛋白质是主要的遗传物质
    D、人和动物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

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    科目： 来源： 题型：

    下列动物形态结构特点与功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、扁形动物身体呈两侧对称
    B、河蚌的运动器官是足
    C、水螅利用触手上的刺细胞捕获食物
    D、线形动物端都是寄生生活的

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