根据下面的材料回答问题：
材料一：在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液，观察菜青虫更趋向于去哪里取食．在训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
材料二：《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词．这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣．
根据材料一回答问题：
（1）从行为获得的途径来说，菜青虫取食十字花科植物属于
行为；蚯蚓走迷宫的行为属于
行为．
（2）蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而鸡“绕道取食”只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物．这说明动物越高等，其学习能力就越
．
根据材料二回答问题：
（3）羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的
，成员之间有明确的
，有的群体还形成等级．
（4）懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命．它的声音起到了信息交流的作用，另外动物的
和
也可以起到这样的作用．
同学们知道自己是从哪里来的吗？读图并回答有关问题：