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下列哪位科学家被称为“分类学之父”(  )
A、克里克B、孟德尔
C、林奈D、达尔文

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人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统.中枢神经系统的组成包括(  )
A、脑神经和脊神经
B、脑和脑神经
C、大脑和脊髓
D、脑和脊髓

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植物人虽然意识不清,但呼吸、心跳都正常,由此推断肯定没有受到损伤的部位是(  )
A、脑干B、大脑C、小脑D、腿

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阅读以下实验探究过程,回答问题:
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍然张口吞吃,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把它吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.
(1)从行为获得的途径看,实验①②③所描述的蟾蜍捕食昆虫的行为属于
 
,是由动物体内的
 
所决定的.
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这属于
 
,该种行为对动物维持生存的意义是
 

(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比较
 

(4)蝗虫和蜘蛛、蜈蚣等节肢动物具有的共同特征有
 

(5)蟾蜍属于两栖动物,因为幼体用
 
呼吸,成体主要用
 
呼吸,也可用
 
辅助呼吸.

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在生物课上,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接的或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请根据所学知识,完善下列概念图并回答问题.

(1)在横线上填写相关的内容:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

(2)与动物体相比,植物体的结构层次不同之处是
 

(3)请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系.

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下列能被人体直接吸收的是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、氨基酸D、脂肪

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为了更好的研究和利用生物、科学家对生物进了分类,科学家对生物分类的依据是
 

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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.请回答:
(1)现象记录与分析:
材料现象分析原因
遮光部分(A)不变蓝没有光不能进行光合作用,没有产生淀粉,因而不变色
未遮光部分(B)变蓝色叶片在有光的条件下,进行光合作用,制造了淀粉,滴加碘酒后显示蓝色.
白边(C)不变蓝没有叶绿体,不产生淀粉
(2)实验中B处和C处的对比说明了
 

(3)实验中,A处和
 
处的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件.
(4)将银边天竺葵放置在黑暗处的目的是
 

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将显微镜各部分的结构和其对应的功能相联系起来(填字母)
①镜筒
 
②准焦螺旋
 
③转换器
 

④物镜和目镜
 
⑤反光镜
 
⑥压片夹
 

A.放大作用     B.反射光线    C.固定玻片标本     D.安放目镜
E.安放物镜     F.使镜筒上升或下降.

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(1)如图中能够放大物像的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)如果视野中的光线太暗,应转动[
 
]
 
和调节[
 
]
 

(3)观察物像时,先转动结构[
 
]
 
,再转动[
 
]
 
,直到物象清晰为止.

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同步练习册答案