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    科目： 来源： 题型：

    麦苗和杂草之间是合作关系
     
    （判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    鱼儿离不开水，花儿离不开光．这说明生物与环境的关系是（　　）
    A、生物能适应一定的环境
    B、生物的生存依赖于一定的环境
    C、生物能影响一定的环境
    D、生物的生存可以改变环境

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    科目： 来源： 题型：

    下列能进行细胞内消化的一组动物是（　　）
    A、草履虫和蚯蚓
    B、涡虫和河蚌
    C、草履虫和水螅
    D、涡虫和蚯蚓

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    科目： 来源： 题型：

    将下面细胞的结构与它的功能连线．

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    科目： 来源： 题型：

    环境中影响生物的形态、生理和分布的因素为（　　）
    A、生态因素B、生物因素
    C、非生物因素D、自然因素

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    科目： 来源： 题型：

    峨山中学优美的绿化让校园空气变得异常清新，说明（　　）
    A、生物适应环境
    B、环境制约生物
    C、环境改变生物
    D、生物影响环境

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    科目： 来源： 题型：

    蚯蚓多的地方土壤的肥力比较高．这一现象说明（　　）
    A、生物能适应环境
    B、生物能影响环境
    C、环境能改变生物
    D、环境与生物无任何关系

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    科目： 来源： 题型：

    下列是六种常见的植物，请回答有关问题．
    A海带   B肾蕨    C银杉    D荷花   E油松      F桃树
    （1）请将这六种植物分成两类（每类至少包括两种植物）．一类是
     
    ，另一类是
     
    ．分类的依据是
     
    ．（请填写字母）
    （2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是
     
    ．（请填写字母）
    （3）上述植物中，产生种子，但没有果实的是
     
    ．（请填写字母）
    （4）上述植物中，属于被子植物的是
     
    ．（请填写字母）

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    科目： 来源： 题型：

    如图中，1-5 是人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：

    （1）1到2的过程叫
     
    ，2到3的过程叫
     
    ．
    （2）图1中的细胞中有23对染色体，那么2中一个细胞的染色体数为
     
    ．
    （3）在上述结构层次中，人体具有而植物没有的是
     
    （填数字）
    （4）图3中构成人体的四种组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是
     
    （填字母），具有保护和分泌功能的是
     
    （填字母）．
    （5）图中要完整表示出人体的结构层次，还应该增加
     
    这个层次．

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    科目： 来源： 题型：

    下列哪一项不利于生物多样性的保护？（　　）
    A、退耕还林、还草、还湖
    B、植树造林和改善植被
    C、建立自然保护区
    D、围湖造田，多种粮食

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