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    科目： 来源： 题型：

    以下不能看做生态系统的是（　　）
    A、一块农田
    B、一条河流里的所有鱼
    C、一片森林
    D、一片草原

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    科目： 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、长江中的水草
    B、整条黄河
    C、长江中的鱼
    D、黄河里的所有生物

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    科目： 来源： 题型：

    （1）生态系统：
    （2）生态因素：

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    科目： 来源： 题型：

    地球是我们共同的家园，保护地球人人有责．
     
    （判断对错）．

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    科目： 来源： 题型：

    在四川汶川大地震前，当地池塘中的鱼跃出水面，有的跳到岸上，许多蟾蜍成群结队逃离灾区．这些现象说明（　　）
    A、生物需要营养
    B、生物都能生长繁殖
    C、生物都能运动
    D、生物能对刺激作出反应

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    科目： 来源： 题型：

    生物是指能运动的物体．
     
    （判断对错）．

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    科目： 来源： 题型：

    下列现象，各反映了生物的哪一特征？
    （1）螳螂捕蝉，黄雀在后；                 
    （2）鲸喷出雾状水柱；
    （3）蜻蜓点水、金蝉脱壳；                
    （4）望梅止渴；
    （5）能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙．
    上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
    （1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ；（4）
     
    ；（5）
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不用说，许许多多的生物，你都太熟悉了！从现在开始，你的课程表上多了一门崭新的课程--生物学．生物学是研究
     
    和
     
    的科学．

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    科目： 来源： 题型：

    以下例子说明生物对外界刺激做出反应的是（　　）
    A、剧烈运动后身体出汗
    B、种子萌发长成幼苗
    C、父亲与儿子脸型相同但肤色不同
    D、葵花朵朵向日开

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    科目： 来源： 题型：

    生物的
     
    、
     
    和
     
    是生命的特征．

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