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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，甲图中的这位同学是一名感冒患者，在传染病学上，通常把甲图中的该同学称为（　　）
    A、病原体B、传染原
    C、易感人群D、传播途径

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    科目： 来源： 题型：

    怎样才能更好的预防传染病？

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    科目： 来源： 题型：

    我们通过调查自己出生后的预防接种疫苗情况，了解到
     
    是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施．

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    科目： 来源： 题型：

    移植到人体内的器官不易成活，从现代免疫的概念来看，移植的器官相当于（　　）
    A、病原体B、传染病
    C、抗原D、抗体

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    科目： 来源： 题型：

    请你在下面帮幼儿园的老师画一副漫画，让孩子们知道手上就有细菌或真菌，饭前便后必须洗手．请自命题．

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    科目： 来源： 题型：

    1996年英国科学家做了一个“克隆”实验．实验过程如图．请问：克隆羊“多莉”和哪只羊的遗传性状更相似
    （　　）
    A、A、
    B、C羊
    C、B羊
    D、一半与A相似，一半与B羊相似

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于基因重组技术的描述中，错误的是（　　）
    A、分离获得需要的外源基因
    B、基因重组只能在植物中进行
    C、将外源基因导入生物的受精卵中
    D、获得成功导入抗虫基因的转基因棉

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    科目： 来源： 题型：

    与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物知识．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    克隆多利羊的过程是一种无性生殖的过程．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    分析克隆羊多利的培育过程，得出的结论正确的是（　　）
    A、多利羊的培育经过受精过程
    B、多利羊与提供细胞核的个体性状完全相同
    C、体细胞细胞核具有遗传全能性
    D、多利羊的性状受三只母羊的DNA共同控制

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