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某小组同学将调查的生物进行了分类,他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类;将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类.则他们归类的标准是(  )
A、按照生物的形态结构特点
B、按照生物的用途
C、按照生物的数量
D、按照生物的生活环境

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阅读材料,回答相关问题:
2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻品种---“降糖稻1号”.“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解成葡萄糖,不会使血糖过快升高.科学家利用糖尿病模型大鼠进行相关动物实验证明,该稻米对于保持体重稳定增长,降低血糖有明显效果.
(1)上述提到的各种营养物质中,构成组织细胞的基本物质是
 
,被称为“第七营养素”的是
 

(2)在人体消化道内,淀粉变成葡萄糖的过程称为
 
,人体吸收葡萄糖的主要器官的结构特点是(答一点即可)
 

(3)糖尿病是人类的常见病,产生该病的主要原因是
 

(4)进行物质实验是验证“降糖稻1号”降糖功效的主要环节.请你帮忙补充完.
 

科学家以上述模型大鼠进行实验的简要步骤:
①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠.
②一组饲喂普通大米,另一组饲喂
 

③一段时间后,测量两组实验鼠的
 
,重复进行多次实验进行比较即可得结论.

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下列关于人体内废物的排出说法错误的是(  )
A、肾单位结构中出球小动脉前后端连接的都是毛细血管
B、肾脏是人体形成和排出尿液的主要器官
C、尿液的形成要经过滤过作用和重吸收作用两个过程
D、人体汗液的排出也是排泄的途径之一,主要排出少量的水、无机盐和尿素

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如图是尿的形成示意图,请根据图填空;
(1)图中结构G肾小球和H
 
构成肾小体,肾小体和图中的I
 
构成一个肾单位.
(2)通过A的过程形成的液体B为
 
,通过C过程形成的液体D为
 

(3)与图中的G相连的E为入球小动脉,则F为
 

(4)液体在A过程中,除了血液中的
 
和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水分、
 
、葡萄糖和尿素等物质都可以通过;而在C过程中,对人体有用的物质,如大部分的水,全部的
 
和部分无机盐被结构I重新吸收,并且进入包围在I外的毛细血管中,送回到血液里.

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我县某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验.现在他们准备探究某些条件对大豆种子萌发的影响,请结合实验步骤回答有关问题.
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水.
(2)取30粒黄豆种子平均分成三份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封(不影响光照).
(4)把A、B、C三个玻璃杯均置于有适宜光照、-10℃的环境中一段时间后观察实验现象.
(二)回答问题:
(1)预测实验现象
 

(2)请你对这个实验的不足之处进行改正
 

(3)要证明空气对大豆种子萌发有无影响,应选用
 
作为对照实验.
(4)植物的幼苗是由种子结构中的
 
发育而来的.

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实验中,将暗处理后的枝条的甲叶片主叶脉切断,乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图).该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要(  )
A、水和阳光
B、叶绿体和阳光
C、水和叶绿体
D、水和二氧化碳

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馒头或米饭中含有的淀粉是没有甜味的,当我们细细地咀嚼馒头或米饭时,会感到有甜味,其中的淀粉是否发生变化呢?某同学做了以下探究实验,请仔细阅读后回答
方法步骤:
(1)取一克干淀粉,放入烧杯里,加清水100 毫升,搅拌,煮沸,制成浆湖.冷却后备用.
(2)用清水漱口后,制备唾液.(3)取甲、乙两只试管,各注入2 毫升浆糊.
(4)向甲试管内滴入2 毫升清水,向乙试管内滴入2 毫升唾液,并摇匀.
(5)将两只试管同时放入盛有370C左右温水的容器中.10分钟后,取出并冷却.
(6)向冷却后的这两只试管各滴入两滴碘液.观察现象.
请根据实验回答:
①该同学探究的问题是
 

②实验步骤4中甲乙两只试管分别注入清水和唾液目的是
 

③如果这两只试管各滴入两滴碘液后现象是:甲试管溶液变蓝色,乙试管溶液不变色,你能得出的结论是
 

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此表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管实验材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象
1馒头碎屑+唾液2mL9010A
2馒头碎屑+唾液2mL1010B
3馒头碎屑+唾液2mL3710C
4馒头碎屑+清水2mL3710D
(1)请填写加碘液后的实验现象:A.
 
   B.
 
C.
 
   D.
 
(填变蓝或不变蓝)
(2)1、2号试管的实验现象说明了
 

(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的
 
将淀粉分解成了
 

(4)4号试管是
 
号试管的对照实验.

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如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下.请回答下列问题:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物
 
的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的氧气,该气体是通过
 
产生的.
(3)如果想利用该装置证明植物的呼吸作用会产生二氧化碳,对该装置应作
 
处理.
(4)把等量的天竺葵的不同器官分别放在密闭的容器中,并用相同颜色的光照射.经8小时后,对容器中氧气产生量进行测定,得到如表所示的实验结果.
容器植物器官光的颜色温度℃氧气产生量(mL)
1天竺葵22120
20
第二组容器中氧气产生量为0mL,原因是
 

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下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗?”设计了3组实验,请回答下列问题:
      A组     B组   C组
第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵
第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸
第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫
第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果
(1)作出的假设是
 

(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫,其原因是
 

(2分)
(3)上述3组实验中,实验组是
 
,对照组是
 

(4)每一组菜青虫的数量:A.用1条菜青虫   B.用2条菜青虫   C.用10条菜青虫
应该选择是
 
,理由是
 

(5)在探究菜青虫的取食行为的实验中.下列操作错误的是
 

A.实验用的滤纸的颜色和叶子一样
B.实验用的叶片和滤纸一样大小
C.实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫
D.对照实验要在同样的时间和地点进行.

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同步练习册答案