我国在控制“SARS”流行方面己取得了阶段性的胜利．根据你所学的知识和了解的实际情况，同答下列问题．
（1）现己确定该病的病原体是．
（2）北京的某一居民楼发现“SARS”病人以后，此楼的所有居民全部隔离，这就是为了．
（3）在医院治疗“SARS”病人的过程中，所有和病人接触的医生和护理人员都必须穿隔离农，戴口罩和防护眼镜，这是为了．
（4）我国的中医专家及时地在网上和中英电视台发布了预防“SARS”的药方，这是为了．

父亲双眼皮，母亲双眼皮，哥哥单眼皮，小明双眼皮，回答下列问题：
（1）显性基因是（如果用H表示显性，h表示隐形）．
（2）母亲基因型，哥哥基因型．
（3）小明的基因型可能是和．

如图是眼球的结构图，请回答下列问题．
（1）外界物体反射来的光线，依次经过②、瞳孔、③和④，并经过晶状体等的折射，最终落在⑤上，形成一个物像．
（2）如果长期不注意用眼卫生，使的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的方，造成近视眼，配戴矫正近视眼．

如图是某池塘生态系统中的一条食物链，图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质．请回答下列问题：
（1）若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和 部分．
（2）该池塘被有毒物质污染，从图中看出大鱼体内有毒物质积累最多，说明有毒物质会沿着不断积累．

如图是几种植物，据图回答下列问题：

（1）图中能作为空气污染程度指示植物的是[]植物．
（2）没有根、茎、叶的是[]植物，该类植物中能防治大脖子病的是．
（3）图中能产生种子的有[]植物和[]植物．

如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）如图中，植物是生态系统中的者．
（2）该生态系统的非生物部分有阳光、（任写一项）等．
（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级的特点．平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是．
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用．

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是；B组的作用是．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其余条件应与组相同（填“A”或“B”）．

如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过叶的进出叶片的．
（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是，d代表的物质是，c物质在植物体内上升的动力主要来自作用．
（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是．
（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程呼吸作用过程（填大于、小于或等于）．

细菌的以下特点与它们的广泛分布有关：
（1）细菌的个体，极易为各种媒介携带；
（2）进行生殖，速度快，数量多；
（3）能形成休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成．

某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，请根据实验设计回答问题．

瓶号	种子所处的环境
1	不放水，置于温暖处
2	放适量水，未浸没种子置于温暖处
3	放适量水，未浸没种子置于冰箱冷冻室
4	放大量水，浸没种子，置于温暖处

（1）根据实验设计，号瓶中的种子能萌发，本探究实验可构成组对照实验．
（2）根据实验结果，你得出的结论是：种子萌发需要的合适外界条件是、和．