某生物兴趣小组模仿英国科学家普利斯特利的实验开展探究活动，如图．
（1）小组成员发现甲图中小白鼠很快死了，乙图中植物和小白鼠都正常生活着，分析实验现象时用以下表示发生在甲乙两图中的生理过程：①有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；②二氧化碳+水→淀粉（储存能量）+氧气：由此可见，在乙图中植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
，同时小白鼠呼吸所产生的
也为植物光合作用提供了原料，故植物和小白鼠都能正常活着，体现植物在生物圈中的作用是
．（至少回答一项）
（2）实验法研究一般包括以下步骤（A作出假设；B得出结论；C表达交流；D提出问题；E制定计划；F实施计划），小组开展实验时首先要进行哪个步骤
．（填字母）
（3）该小组对植物和小白鼠制作临时装片并观察得到图A、B：其中图
来自于小白鼠；图
来自植物．
（4）通过观察，小组成员发现无论植物和小白鼠它们进行生命活动结构和功能的基本单位是
．生命活动的控制中心和储存遗传物质的部位是
．
（5）在进一步的探究中，小组将小白鼠的结构层次写出：细胞→
→
→
→小白鼠．
