如图是神经元模式图，请据图填写：
（1）神经元的基本结构包括和两部分．
（2）神经元是神经系统和的基本单位．
（3）神经元的突起一般包括一条[]和几条[]，④是，⑤是．

如图为一个食物网，请根据题意回答问题．

（1）如图可看作是一个较完整的生态系统，它的组成包括生产者、和．
（2）图中是生态系统中的分解者，能将生物遗体进行分解．哪些是消费者：；生产者是：．
（3）对于一条食物链来说，食物链中必须包含有，箭头的方向由指向，再由指向．图中的食物网中共有条食物链．

人通过学习会做数学题．如2+3=5．同样通过驯兽员的驯化，小狗也会表演这种简单的计算．它能够把“5”叨放到等号的一边．
（1）以上所述的行为是人和小狗的行为．
（2）若把“2+3=”改成“二加三等于”，或换个难度相当的数学题后，人会做，但小狗就不会做了，其原因是：人识别的是数字的，小狗识别的是数字的．
（3）人能够不断学习，积累经验，进行思维活动，这与人脑的什么结构有关？．
A．躯体感觉中枢    B．语言中枢     C．视觉中枢     D．听觉中枢．

烟草的叶容易被虫吃掉．科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入普通烟草细胞中，得到抗虫效果良好的抗虫烟草．请回答下列问题
（1）苏云杆菌的杀虫毒素基因是它细胞内的一部分．
（2）培育出的抗虫烟草是一种生物．
（3）这一事实说明性状和基因什么关系？．
（4）通过这种生物技术获得的食品、药品等正逐渐进入人们的日常生活，请试举两例．
（5）这种技术将会带来什么影响？．
（6）由于克隆羊多利的成功培育，有人认为克隆人的诞生已是为时不远的事，对比请谈谈你的看法．

美国白蛾发源于北美洲，是一种严重危害林木的食叶性害虫．随商业交易、旅游往来、军用物质运输等侵入到美洲、欧洲和亚洲的17个国家．1979年，中国境内首次发现此害虫．后来科学家研究发现了一种可以控制美国白蛾的天敌--周氏啮小蜂．周氏啮小蜂能产卵于白蛾的幼虫体内，利用幼虫的营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．
（1）美国白蛾和周氏啮小蜂都属于（昆虫/环节动物/软体动物）；
（2）美国白蛾入侵中国这一现象称为；
（3）某生物兴趣小组想了解长沙地区有没有美国白蛾入侵，可以采用法进行了解；
（4）科学家利用周氏啮小蜂来控制美国白蛾的这种以生物治生物的方法称为，此方法与农药治虫相比，有什么好处（写出一点）．

观察如图并回答问题：
（1）图中的A是，它主要存在于内．它的数目在每种生物体内都是的，而且在体细胞中一般是出现，在生殖细胞中数目减半并出现．其主要成分是和．
（2）图中的从C是，它的空间结构是，在它的分子上面有许多具有特定遗传效应的片段叫做，其分别控制生物不同的．

如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1） 是兔的牙齿，是狼的牙齿．
（2）标出图中数码所示的名称：
1    3  5．
（3）家兔适于吃植物性食物的特点是：适于切断植物纤维，适于磨碎食物．

图为细菌的结构示意图，据图回答：
（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
②，③．
（2）细菌结构中，①的作用是；③的作用是．
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含，所以不能自己制造，营养方式为．
（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于，青霉菌属于，两者的主要区别是细胞中有无．
（5）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加作为凝固剂．

玉米幼苗的绿色（G）对白色（g）为显性，以杂合体自交产生的种子做实验，其中400粒在有光处，另400粒播在暗处．数日后种子萌发成幼苗，在暗处长出398株幼苗，全部白色；而在有光处长出的396株幼苗，其中有298株绿色幼苗和98株白色幼苗．
请分析出实验结果，并回答下列问题
（1）从理论上推断：杂合体自交产生的种子的基因型是，比例分别是．
（2）所得幼苗从理论上讲表现型及比例是．
（3）实验结果为什么不符合上述理论值？．
（4）从上述实验结果说明生物的表现型受控制，同时又受的影响．

蛔虫的消化管结构与涡虫的相比，有什么特点？