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如图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答：
（1）代表胃的字母是

 

，原因是

 

．
（2）曲线甲代表

 

被消化的情况，理由是

 

．
（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是

 

，其中所含的消化液有

 

．

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如图为病毒结构模式图，请据图回答：
（1）病毒的结构包括[

 

]

 

和[

 

]

 

，没有细胞结构．
（2）病毒的繁殖方式是

 

，病毒侵入活细胞后，在自己遗传物质的指挥下，利用活细胞内的物质制造出新病毒．

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若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链．在某一时间（生态系统处于生态平衡）分别测得其种群数量如图所示．
（1）在这四种生物中最有可能是生产者的是

 

；这个生态系统中能量的最终来源是

 

．
（2）写出这四个种群的最简单的能量流动渠道：

 

．
（3）在这个生态系统中还应该有的组成万分是

 

和

 

，后者能彻底地将动植被物遗体转化为

 

，供植物吸收利用．

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如图为某种细菌分裂的数量随温度的变化图．
（1）描述细菌的数量变化与温度（T）的关系？
（2）温度（T）越高，细菌分裂速度越快吗？
（3）该细菌分裂最快时的温度为多少？
（4）食品腐败主要由

 

和

 

引起的，防止食品腐败的主要原理是将食品中的它们杀死或抑制它们的

 

和

 

．
（5）大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，其中的主要原因是什么？

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如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题．
（1）填写下列标号的器官名称：
①

 

，②

 

，③

 

，④

 

．
（2）精子和卵细胞结合的场所是

 

．受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入

 

．
（3）胚胎发育的场所是

 

，器官①的功能是

 

．

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请将左侧所列的植物名称与其相应的特征用线连接起来

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将人的心脏四腔与相连的血管及血管中的血液性质连接起来

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如图是米勒研究生命起源过程的实验装置图，请你按要求来完成探究实验报告：
（1）米勒进行探究实验时，提出的问题是：

 

．
（2）米勒作出的假设是：

 

．
（3）装置B是模拟

 

，装置A的电极进行火花放电是模拟

 

，装置A的气体是模拟原始大气，气体成分有：

 

、

 

、

 

、

 

．
（4）米勒在实验装置B中观察到的现象是

 

其中有些是组成生命物质的成分．
（5）米勒实验得到的结论是：
①在类似原始地球的条件下，

 

．
②原始地球能够形成构成生物体的有机物，并进而形成生命．