（1）下面是五种昆虫的翅，请分分别列举出两种具备这种翅的昆虫．

A，B，C，D，E．
（2）试简要分析昆虫的翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？

从以下备选答案中，选择相应的内容，将其序号填写在下面表格的相关栏目中．
体　　表：①皮肤裸露  ②被毛  ③被覆羽毛  ④大多有鳞片．
呼吸器官：⑤肺  ⑥肺和气囊  ⑦幼体用鳃；成体一般用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用  ⑧终生用鳃呼吸．
体　　温：⑨恒定  （10）不恒定．
生殖发育：（11）变态发育  （12）胎生，哺乳  （13）卵生．

	体表	呼吸器官	体温	生殖发育
鱼
蛙
鸟
兔

如图是有荚膜的细菌结构示意图，据图回答：
（1）[1]的作用是保护．[6]的作用是使细菌运动．[3]的特征是．
（2）与洋葱表皮细胞相比，该细胞没有的结构是．

阅读下列资料，而后回答问题：
“啊--嚏”！打喷嚏时，我们深吸一口气后，肺内的气体就被急速有力地从气管喷射出来．流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏．一个喷嚏最远可喷出4米开外，飞沫中携带着大量病原体．有些对花粉过敏的人在赏花时，也会连续不断地打喷嚏．
（1）打喷嚏时，肺内气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→→喉→咽→鼻，此时膈肌（“收缩”/“舒张”）．
（2）打喷嚏是鼻粘膜受到刺激后人体的自然反应，这是机体的第道防线在起作用．
（3）从预防传染病的角度考虑，打喷嚏时，你应该．
（4）诱发喷嚏的外来物质--花粉，从免疫角度分析，属于（“抗原”/“抗体”）．

如图为菜豆种子的结构图，请据图回答问题：

（1）种子萌发时最先突破种皮发育成根的是[]．
（2）种子萌发后，发育成茎和叶的是[]为种子提供营养物质的是[]
综上所述[]实际上是幼小的植物体．

观察如图请据图回答：
（1）此图表示人的动作．
（2）通过神经调节，是[]处于舒张状态，[]处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作．
（3）完成这个动作牵涉的关节是．
（4）经常推铅球会使手臂肌肉，可以增强关节的和，还能改善骨的使骨长得更．

如图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）写出细菌各部分结构的名称．
①，②，④，⑤，⑥，其中具有运动功能是．
（2）与植物细胞相比，细菌的体内无，营养方式为．
（3）细菌是细胞生物，细菌的生殖方式为，细菌在不良的环境中细胞壁增厚，形成．真菌中的酵母菌是细胞生物，细胞内细胞核，它的生殖方式为．细菌和真菌都是生态系统中的．

角色扮演．

传染病甲型H1N1流行的三个基本环节示意图，根据图回答下列问题
（1）图甲表示，乙表示，中间的雾气代表的环节是．
（2）感的传播途径是空气传播．引起该病的病原体是，此生物的结构特点是．
（3）控制传染病的三个基本环是：、、．

观察如图，回答问题：

（1）将序号按发育顺序排列，这种发育过程称为发育．
（2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育过程与图中昆虫相比，没有（填名称）这个阶段．