如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答：
一人用洗耳球向甲试管内打气，另一人同时用嘴向乙试管吹气，一段时间后，乙瓶中澄清的石灰水明显变，这里甲瓶的作用是，通过实验证明了．

请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答．
（1）图中D代表的消化器官是．
（2）图中表示脂肪消化过程的曲线是．
（3）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？．
（4）胃液中的酶能对蛋白质进行初步分解．

教学楼、教室是我们学习生活的特定环境．
（1）列举该环境中影响我们学习的有代表性的五个生态因素．
（2）作为学生，你如何应对教室、教学楼的生态因素对自己产生的影响？

什么叫细胞？

截至去年年底，我市汽车保有量已经突破10万辆，家用轿车已走进寻常百姓家，随之也引发了道路拥挤、交通事故逐年增加等一系列问题，造成惨重的人员伤亡和巨大的经济损失．
（1）若你是事故的旁观者之一，首先要保持头脑冷静，可以先拨打求救电话，等待急救人员到达．若发现有伤者上臂流出鲜红的血液，可以判断这种血液是血，此时应在伤者受伤血管的端止血．
（2）若医护人员到达现场后，首先对生命垂危的病人进行人工呼吸，若有心脏停止者还要做，直至病人能够自主呼吸，颈动脉出现搏动．
（3））乱闯红灯是引起交通事故的重要方面，那么汽车司机看见“红灯”后眼球成像的先后顺序是（填序号） （ ①角膜  ②晶状体  ③视网膜  ④瞳孔），能将物像的刺激转变为神经冲动的是，从反射形成的过程看，此反射属于．
（4）酒驾是引起严重交通事故的重要原因，酒后不能驾车的原因是酒精可使中枢神经系统功能受到（填“抑制”或“促进”），使人体定向的功能及判断力（ 填“下降”或“增强”），从而严重影响驾驶员的操作准确性．
（5）请你为严禁酒后驾驶写一句宣传标语：．

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇．当你把花盆、石块搬开后，鼠妇很快就爬走了．请回答探究“光对鼠妇生活的影响”的有关问题：
（1）提出问题：？
（2）制定计划时，在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了和两种环境．
（3）表达和交流时要计算出全班各组第10次数据的值．做完实验后将鼠妇放回适合它们生存的中．

如图是植物细胞和动物细胞的结构比较．请据图回答下列问题：
植物细胞和动物细胞共同的结构[]、[]和[]．另外，洋葱鳞片叶表皮细胞还具有有保护和支持功能的[]、含有细胞液的[]和绿色植物细胞特有的结构[]．

我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌．假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染较多细菌，影响身体健康．甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：

（1）你认为同学设计合理，理由是．
（2）在做这一步以前，他们应该完成了哪些工作？．
（3）乙同学设计了“洗手后指印”，在这里起作用．

如图为普利斯特利的实验，请据图回答问题：
（1）若将此实验装置放在光下，植物进行光合作用吸收小白鼠呼吸排出的气体，并且产生气体，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物．光合作用是在植物细胞的中进行的．
（2）若实验装置放在黑暗中，植物进行作用，吸收气体，并且产气体，小白鼠很难存活．
（3）此实验装置放在光下时，玻璃罩内壁出现了水珠，这主要是植物作用散失的水分．叶片中的水分是靠茎中的管运输来的．

如图是米勒的模拟实验装置，请根据实验过程和结果回答下列问题：
（1）加热煮沸的水模拟的是；A反应瓶内的气体有，A瓶代表．
（2）电极模拟了，为本实验提供了．
（3）在B内含的有机物的溶液中，经分析其中含有等有机小分子物质．
（4）米勒得出的结论是：．
（5）米勒实验室否支持奥巴林学说？．