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把下列科学家与他们的研究成果相关组合．

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观察如图并回答问题．

（1）请把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．
（2）图中的“”代表

 

，A和a代表

 

．
（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的

 

条进入精子（或卵细胞）．

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如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌--根霉图象．请你据图回答下列问题：
（1）含有孢子的是图中

 

（用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的

 

（用图中序号回答）结构．
（2）大型真菌蘑菇

 

（填写“有”或“没有”）叶绿体．
（3）根霉和青霉、曲霉一样，菌体都是由

 

构成的．
（4）霉菌能够呈现出不同的颜色，实际上是

 

的颜色．
（5）根霉属于

 

（填“自养”或“异养”）生物．
（6）酿酒时必须使用的一种常见的真菌是

 

，它在生态系统中的成分属于

 

．

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如图为细菌结构示意图，请回答：
（1）①是

 

； ②是

 

；③是

 

；④是

 

；
⑤是

 

；⑥是

 

．
（2）图中①其作用是

 

；
（3）当图中[

 

]

 

结构增厚时，细菌能够形成休眠体

 

以抵抗不良环境．
（4）细菌与植物细胞相比，没有

 

，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于异养．

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如图是肾单位形成尿液的示意图，请据图回答问题．
（1）肾单位包括图示中的

 

（填数字代号）．
（2）1和2的结构名称分别是

 

、

 

．
（3）3内的液体是

 

，5内的液体是

 

，两者主要区别是5内不含

 

．
（4）尿的形成主要包括

 

的滤过作用和

 

的重吸收作用两个连续的过程．
（5）若某人尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[

 

]

 

发生病变．

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把下列结构与特征相连．

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据图回答下列问题：

（1）对蛋白质进行初步消化的结构是[

 

]

 

．
（2）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要的营养物质是

 

，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[

 

]

 

．

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如图是桃花的结构模式图，请分析回答．

（1）图中结构⑨是

 

，结构⑧是

 

．
（2）花粉从[

 

]

 

落到[

 

]

 

上的过程叫传粉．
（3）受精完成后只有[

 

]

 

继续发育，最终成为果实，其中，

 

发育成为果皮，

 

发育成为种子，

 

发育成胚．
（4）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有

 

．（填雄蕊或雌蕊）

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如图是细菌的结构示意图，请观察并回答问题：
（1）图中[1]是

 

，其作用是

 

．
（2）图中[6]是

 

，对细菌起

 

作用．
（3）图中[3]是

 

．
（4）所有的细菌都是

 

的个体，有些细菌相互连接成

 

，但每个细菌都是可以

 

的．

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小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），此表为小麦茎高矮的遗传试验结果，请分析回答下面的有关问题：

组合	亲本性状	子一代的性状和植株数目
		高秆	矮秆
1	高秆×矮秆	103	112
2	高秆×高秆	268	0
3	高秆×高秆	316	108

（1）根据组合

 

可以判断出，高秆与矮秆这一对相对性状中

 

是显性性状．
（2）请写出组合1中亲代基因组成

 

．
（3）请你完成第③组杂交的遗传图解（用B、b表示显性基因、隐性基因）：
（4）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏．科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦，只需将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种．杂交后出现了矮秆类型，这种现象叫做

 

；该育种方法属于

 

 育种．
（5）利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你再列举出一种育种方法

 

．