如图为一个水域生态系统的示意图．请据图回答问题．

（l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是；藻类是生态系统中的，小鱼和大鱼是生态系统中的．
（2）大鱼与小鱼之间的关系是．小鱼与小鱼之间的关系是．
（3）请写出该生态系统中的一条食物链：．

探究“光对鼠妇生活的影响”实验：
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）设计方案
①材料用具：10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板，玻璃板各一块．
②实验装置：在纸盒里放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，形成黑暗和明亮两种环境．
③方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

时间（分钟）	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮中数目	3	2	2	2	1	2	1	2	0	1
黑暗中数目	7	8	8	8	9	8	9	8	10	9

（4）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇适宜生活在的环境中．
（5）这个实验的变量是．

自2013年3月份以来，全国多地已有百余例H7N9禽流感病例报告．

（1）H7N9禽流感病毒，从传染病的角度来说，它属于；它区别于其它生物的显著特点是．
（2）患者康复后可获得对该病毒的免疫力．原因是，这种免疫类型属于免疫．
（3）科学研究发现，从H1N1到H7N9，病毒已经多次发生变异．那么，这种变异属于的变异．
（4）研究表明，H7N9禽流感是一种可防可控可治的常见传染病．为预防该病的传播，请你说出两条预防该传染病的可行性措施．．

根据所学知识填充下列表格

动物	受精方式	发育依次经过时期	幼体和成体的形态结构、生活习性的差异	发育类型
蝗虫
家蚕
青蛙

小红早餐吃了面包和牛奶，面包和牛奶消化后，其营养成分吸收主要是在消化道中处进行．

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考察了西瓜从播种到收获的全过程．下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：
（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是．
（2）在瓜苗长齐后，瓜农通过采取“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．这样做的意义是．
（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂．他们的这些做法都有利于花的，可以提高结果率．其中瓜农老王的做法实际上是在进行．
（4）为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药．试分析评价这样做有什么危害？．
（5）与桃、杏、李等植物相比，西瓜、蕃茄等植物的果实中一般都包含许多粒种子，原因是什么？．

将下列动物的行为与它相对应的类型用线连接起来．

据报导全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从这个地球上消失了．研究者分析了过去20～40年间对英国鸟类、植物、蝴蝶的调查研究资料．将英国国土以每10平方公里为单位若干个区域，然后统计每个物种所占的单位数目，结果发现过去20年中，蝴蝶种群数量减少71%，与之对照的鸟类种群减少了54%，植物种群减少了28%．
（1）请你用柱状图的形式表示上面三个加横线的数字．（横坐标表示种群名称，纵坐标表示百分比）
（2）说明当今物种灭绝的主要原因．

2013年入春以来，一种叫H7N9的新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延．请据此回答：
（1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于病毒，它的基本结构是和．
（2）出现流感疫情的地区，不少地方焚烧或活埋病鸡，此措施属于．
（3）根据你所了解的知识，判断甲型H7N9的流感的传播途径是，出现流感是否可以用抗生素来治疗？为什么？H7N9疫苗尚未研究成功．某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案．
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：

②在甲组体内注射；乙组不做任何处理，作为对照．
③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．
【预测结果】
甲组小白鼠，乙组小白鼠．（填“患病”或“不患病”）
【实验结论】
H1N1疫苗预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属免疫．

如图是人类白化病的遗传图解．已知人类正常肤色受显性基因B控制，白化病人肤色受隐性基因b控制．据如图回答问题：

（1）从此图中可以看出，白化病人的基因组成是．
（2）正常人的基因组成是．
（3）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为．
（4）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就因此，我国《婚姻法》明确规定，和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．