如图为根尖的结构图，根据所学知识，回答下列问题．
（1）根尖是指从根的尖端到的一段．
（2）细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用的是（填序号）．
（3）细胞很小，排列紧密，有很强的分裂能力的是（填序号）．
（4）根的长度能够不断增加，就是分生区的细胞能够不断分裂和的细胞能够不断伸长的缘故．（填序号）
（5）成熟区有大量的，使表皮细胞的吸收面积增大．
（6）根不仅有向地生长的特性，而且还有、生长的特性．

如图是模拟膈肌的运动的演示实验模型，请你根据所做的实验过程完成下列各题．
（1）该模型此时模拟的状态是（吸气还是呼气）．
（2）图中A表示，；C表示的是．
（3）用手下拉E，小气球，表示过程．
（4）用手上推E，小气球，表示过程．
（5）此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．

如图为玉米试验的装置图，请回答下列问题．
（1）模拟原始地球环境的装置（选填“A”、“B”或“C”，下同，模拟原始生命诞生环境的装置是．
（2）注入气体的主要成分包括等．
（3）A装置内电极的作用是：．
（4）对B装置处的水溶液进行分析，发现有的存活．该实验的结果表明在生命起源的化学过程中，从生成有机小分子物质是完全有可能的．

如图是一棵油菜植株
（1）（填序号）该图中属于营养器官的是、、．属于生殖器官的是、、．
（2）请按从宏观到微细的结构顺序，写出该生物体的结构层次．．

如图所示是人体生殖发育的部分过程示意图，请分析回答：
（1）图中1所示的器官是，其作用主要是产生和分泌雌性．
（2）受精卵的形成是在[]，胎儿发育的场所是[]受精卵在[]着床胎儿最后由产出．

科学探究：
某地盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适于种在朝南或东南的坡地；有水源可用于灌溉．
某校同学想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案：
随机选择90株同一品种的柑橘幼苗，将它们随机分成A、B、C三组：A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝东南坡地．定期进行同样的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．
对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：

	总产量	果实大小	甜度分析
A组	84千克	小	不甜，酸味重
B组	102千克	最大	甜
C组	91千克	较大	较甜，有酸味

（1）该校同学从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在．
（2）实验结果可以说明．
A．生物对环境能够产生影响    B．生物的生长需要适宜的环境
C．各种生物之间可相互影响    D．生物适应环境的能力很强
（3）上述方案中，有几处是不科学的，请至少找出一处并改正：．

请将各类生物和它们相对应的生殖发育特点用线连接起来．

如图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：
（1）以碘为原料合成激素的腺体是[]，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是．
（2）能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是[]．
（3）⑤分泌的激素是，如分泌不足会引起病．
（4）③是，④是．

请将下列相关联的连线．

如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：

（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有．
动物细胞结构示意图是图，动物和植物细胞共有的结构 是、、．（填名称）
（2）动物细胞没有，而植物细胞有的结构是[]、[]、[]．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[]内的细胞液中含有大量的糖分．
（4）与传种接代有关的是[]，能为细胞生命活动提供能量的是．