多细胞生物体的结构是有层次的，完成以下内容的填写：

将下列组织与相应的功能相连接．

为了探究草履虫是否是生物，现进行如下探究实验：
选取两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通．在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，观察出现的现象并分析原因．
（1）在甲、乙下方括号用箭头表示草履虫移动的方向．
（2）出现不同现象的原因是：．
（3）实验结论：．
（4）单细胞生物与人类关系密切，它们能：①形成赤潮   ②寄生于人体内   ③净化水体   ④作为鱼类的饵料．其中对人类有害的是．（填序号）

根据下列表达式回答：

（1）过程a和b中，过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有极为重要的作用（填字母）．
（2）温带落叶树木过冬时，仍继续进行过程；它所分解的物质是通过过程合成并储存在植物体内的（填字母）．

将下面左侧的名词与右侧相应的功能连接起来．

如图所示是高等多细胞生物体的结构层次，据图回答下列各题．

（1）①是构成动、植物体的结构和功能的基本单位，则①是．
（2）图中②和③、④和⑤的名称相同，它们依次是和．
（3）根据功能不同，②的种类主要包括五种，其中在成熟叶片中没有的是；⑤的种类很多，其中主要负责消化、吸收的是．
（4）⑥是指，其中能对高等多细胞生物体的生命活动起主要调节作用的是．

如图为心脏结构图，据图回答：
（1）⑦是，⑤是．
（2）血液只能从心房流向心室是因为的作用．
（3）与[②]相连通的血管是[]；输送静脉血回到心脏的血管是[]．

如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图回答下列问题．
（1）该图表示的运动是伸臂动作，此时以[①]为主的伸肌肌群（选填“收缩”或“舒张”）；以[②]为主的屈肌肌群（选填“收缩”或“舒张”）．动物做任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩能完成的，而是由完成的．
（2）动物因逃避伤害，争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在和的调节下才能完成，还需要、和等系统的配合．

下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验．实验过程如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．请仔细分析后，回答下列问题：
（1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是；2、3两号试管（选填“可以/不可以”）形成对照实验．
（2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了．而2号试管和3号试管中的馒头可能变成色．
（3）设计3号试管这种处理的目的是证明对馒头消化的作用．
A．咀嚼      B．唾液     C．温度     D．pH．

请将下列动物与其相应的行为对应起来：