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    科目： 来源： 题型：

    人体的结构层次依次为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    病毒是一类十分原始的生物，是因为病毒没有
     
    ，病毒在
     
    中生活．病毒与人类关系密切，请你举出一个由病毒引起的疾病的例子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    生物体在生长过程中，通过
     
    增加细胞的数目，通过
     
    增大体积，通过
     
    形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类．

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    科目： 来源： 题型：

    探究：如表是关于唾液对淀粉的消化作用的实验设计：
    试管编码ABCD
    加入物质浆糊、清水浆糊、唾液浆糊、唾液浆糊、唾液、盐酸
    温度37℃37℃0℃37℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟
    试剂碘液2滴碘液2滴碘液2滴碘液2滴
    现象
     
     
     
    		变蓝
    （1）请在表中填出可能出现的实验现象．
    （2）B分别与A、C、D形成
     
    ．根据A、B的实验结果，得出的结论是：
     
    对淀粉有消化作用．
    （3）B、C之间的实验变量是
     
    ，由此得出的结论是：
     
    ．
    （4）由B、D的实验现象可说明唾液（淀粉酶）的消化作用受到
     
    的影响．

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    科目： 来源： 题型：

    桃花的结构包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ，花被包括
     
    和
     
    ，雄蕊包括
     
    和
     
    ，雌蕊包括
     
    、
     
    和
     
    ，雄蕊和雌蕊合称为
     
    ，胚珠位于
     
    内．

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    科目： 来源： 题型：

    如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题．
    （1）图中生产者是
     
    ；消费者是
     
    ；分解者是
     
    ；
    （2）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有[
     
    ]．
    （3）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有[
     
    ][
     
    ]．
    （4）箭号⑥表示分解者将复杂的
     
    分解成的简单物质被植物
     
    ．
    （5）写出图中的一条食物链
     

    （6）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中生物的
     
    和
     
    是相对稳定的．这说明生态系统有一定的
     
    ，但这种能力是有一定
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    我国人口政策中的重要内容是提倡
     
    和
     
    ，优生优育的措施包括
     
    、
     
    及产前诊断．

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    科目： 来源： 题型：

    对一个地区的植物或动物进行描述与分类的著作，叫“
     
    ”或“
     
    ”．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是植物细胞的模式图．根据这张图，请你完成以下两项任务：

    （1）请写出引线所指示的细胞结构名称；
    （2）将每个结构与它对应的功能特点进行连线．

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    科目： 来源： 题型：

    在制作米酒的发酵过程中，把淀粉转化成葡萄糖的是
     
    和
     
    ．

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