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    科目： 来源： 题型：

    蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了
     
    ，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故．

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    科目： 来源： 题型：

    细菌和真菌的生存也需一定的条件，如
     
    、
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构示意图，请据图回答以下问题：
    （1）写出图中各结构的名称：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，
    ④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．
    （2）如果把植物比喻为“绿色工厂”，那么将光能转化为化学能的“机器”[
     
    ]
     
    ．
    （3）动物细胞没有图中的[
     
    ]、[
     
    ]和[
     
    ]．
    （4）生物的遗传信息存在于[
     
    ]
     

    （5）我们用刀切西瓜时，流出来的汁液主要来自图中的结构[
     
    ]
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果显微镜视野中的物像偏在右上方，为移至视野中央，解决的办法应是将载玻片向
     
    方移动．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，箭头表示血流方向，请根据图填写内容：
    （1）他在视野中发现了这样一些血管A段是
     
    B段是
     
    C段是
     

    （2）辨别三种血管的理由是：动脉内血液由较
     
    的血管流向较
     
    的血管；静脉内血液由
     
    而分支多的血管汇流入较
     
    的血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成
     
    通过．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

    （1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③
     
    中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括
     
    （选填图二序号）．
    （2）种子萌发时，胚芽发育成
     
    ，图三c发育形成
     
    （选填图四字母）．
    （3）春天到来新芽绽放，所有的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成
     
    （选填图四字母）．
    （4）植物的根和茎能不断的伸长，木本植物的茎能逐年加粗，归根结底是因为植物体中有
     
    组织．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）食物中的营养成分之所以能在短时间内迅速地被消化、分解，是由于消化液中
     
    的作用．
    （2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪不溶于水，必须在消化道内变成
     
    的营养物质．在各种消化酶的作用下，淀粉分解成
     
    ，蛋白质分解成
     
    ，脂肪分解成
     
    和
     
    ，然后才能被消化道吸收．
    （3）我国计划生育的具体要求中：
     
    是控制人口增长过快的关键；
     
    有利于提高我国的人口素质．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是枯叶蝶发育过程的四种形态图，请分析作答：（[]内写标号）

    （1）枯叶蝶的发育方式为
     
    ．
    （2）枯叶蝶形态结构和生活习性差异最大的两个时期是[
     
    ]和[
     
    ]．
    （3）与蝗虫相比，枯叶蝶的发育多了一个时期，它是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    人类中的白化病是有隐形基因a控制的，正常基因A为显性基因，根据下图回答问题：

    （1）分别写出图中①②的基因：
     
    、
     
    ．
    （2）写出子女的基因和性状（括号中填性状）：③
     
    ；④
     
    ．
    （3）从如图图解可以看出，这对夫妇的后代患白化病的可能性为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知人面颊上有酒窝是显性基因（D）控制，无酒窝是由隐性基因（d）控制，请回答下列问题．
    （1）人面颊上有酒窝与无酒窝是一对
     
    ．
    （2）一对夫妇均有酒窝，却升了一个无酒窝的孩子请问：
    ①丈夫、妻子的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    ②这种亲代与子代在性状上的差异称为
     
    ．
    ③一对均无酒窝的夫妇能生出有酒窝的孩子吗？为什么．
     
    ．

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