如表是裴俊钦同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．

试管	物质	温度	时间	碘液	现象
1	馒头碎屑+清水	37℃	10分钟	加	？
2	馒头碎屑+唾液	37℃	1分钟	加	变蓝
3	馒头碎屑+唾液	37℃	5分钟	加	部分变蓝
4	馒头碎屑+唾液	37℃	10分钟	加	不变蓝

（1）1号试管将会出现的现象是
（2）若探究口腔中唾液能消化馒头中的淀粉吗？应选组对照实验，．
（3）2号、3号和4号三支试管是一组对照实验，探究的是．
（4）第（3）小题给我们的启示是吃饭时应该
A、狼吞虎咽               B、细嚼慢咽．

填写下面生态系统组成表：

根据如图人体血液循环和气体交换示意图，回答下列问题：
（1）写出图中以下序号所代表的结构名称：
12
34
（2）图中由4到1的循环途径为循环，其主要作用是为组织细胞提供，同时运走细胞代谢产生的；由3到2为循环．若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是．

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是，瓶底的橡皮膜代表的是．如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应，于是气体就被吸入．
（2）人体通过吸气和呼气实现了肺与的气体交换．

养蚕织丝在我国有着悠久的历史．如图表示桑蚕的不同发育时期，请回答下列问题：
（1）从图中看出，蚕的这种发育过程从幼体到成体有较大的变化，称为发育．
（2）蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是．
（3）课外养蚕小组的同学发现：若选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕．如果控制该对性状的基因用A（显性）、a（隐形）表示，则亲代蚕基因组成分别是；若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是．
（4）我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．这种变异属于（填“可”或“不”）遗传变异，而这项现代生物技术称为，这个事例说明基因与性状的关系是．

概念解释
（1）生态系统
（2）组织
（3）细胞分化
（4）食物网
（5）消费者．

如图中三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程．请据图答：
（1）淀粉从消化道中的开始被消化．
（2）蛋白质从消化道中的[]开始被消化．
（3）脂肪从消化道中的[]开始被消化．
（4）三种有机物都在[]被彻底消化．
（5）曲线甲是的消化，最终产物是．曲线乙是的消化，最终产物是．曲线丙是的消化．最终产物是．

法国一科学家在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组．甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射，它们感染后没有发病，乙组没进行注射．10天后，对甲、乙两组绵羊同时进行注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡．请分析回答：
（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原因是．
（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它进入羊体作为起作用，使体内产生具有免疫力的物质，这种物质的化学成分是，此种物质产生的部位是．
（3）乙组绵羊在实验中起的作用是．

如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐形．请据图回答：

（1）人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对性状
（2）4号的性染色体组成为，其中X染色体来自号．
（3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，5号的基因组成是；若6号是单眼皮，则9号表现为单眼皮的概率是．
（4）从优生的角度分析，7号和9号不能结为夫妻的原因是：后代患（填“显性遗传病”或“隐形遗传病”）的机会大大增加．

将下列植物和其常用的繁殖方法一一对应连线