请结合如图分析回答下列有关鸟的生殖和发育的问题：
（1）诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的行为．
（2）在如图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是[]；为胚胎发育提供营养的是[]和[]，为胚胎发育提供氧气的结构是[]．
（3）从外部条件来说，鸡卵孵化所需的条件要有适宜、湿度和通风等条件．
（4）卵细胞是．

实验探究为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

实验要素	后腿长出的 平均时间（天）	前腿长出的 平均时间（天）	尾脱落的 平均时间（天）	尾脱落时的 平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

（1）进行试验探究之前我们首先要提出问题，针对上述试验我们可以提出的问题是：？
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是；其中B缸起作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与（“A”/“B”）缸完全相同．
（5）你觉得试验结束后该怎样处置小青蛙，．

通过学习你认为应该怎样处理青春期的心里情况？

将下列生物的名称与相应的特征用线连接起来．

如图是桃花的结构示意图，请据图回答问题
（1）图中，[1][2]共同构成了雄蕊．
（2）[6]、[7][8]共同构成了雌蕊．
（3）果实由和组成．

凯巴森林生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生黑尾鹿群，1906年人们开始大肆捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示，请根据图回答下列问题：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：→→狼．
（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而，后则因植被的而减少．
（3）通过上述事例，我们可以看出：人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持中有重要作用．

小明观察发现，鸟类在筑巢是，往往在巢中铺垫上干草，兽毛和羽毛等物，而到冬天，常常看到高高的树杈上有喜鹊窝，但是没有喜鹊去住．请你和小明一起想一想；
（1）小鸟在巢中铺垫上干草，兽毛和羽毛等与，对于鸟类的孵卵和育雏有什么意义？
（2）冬天的喜鹊窝为什么没有喜鹊去住？

如图是人体消化系统组成示意图，请在[]中填序号，横线上填文字．
（1）食物通过消化道的顺序是：[]、咽、食道、胃、、大肠和肛门．
（2）人体最大的消化腺是[]，它分泌的不含消化酶，能把变成细小的微滴而加速其消化．
（3）淀粉开始消化的部位是：[]；蛋白质开始消化的部位是：[]；脂肪开始消化的部位是：[]．
（4）可在短时间内容纳大量食物的是[]；
（5）消化食物吸收营养物质的主要场所是[]，它长米，内表面有许多环形的，其表面有许多状的突起，这就大大增加了它的内表面积．

取甲、乙两个大广口瓶，甲瓶装入约占瓶体容积三分之一的萌发种子，乙瓶不放任何种子．将甲、乙两个大广口瓶塞紧瓶塞，放在温暖的地方约24小时后，把点燃的蜡烛分别放入两个大广口瓶中，会看到：
点燃的蜡烛放进甲瓶中后，
放进乙瓶中后，
这一结果说明．
实验中乙瓶起作用．

如图是神经元的结构模式图，请据图回答问题．
（1）写出图中各部分结构的名称．
①，③，④．
（2）神经元的基本结构包括[2] 和[3]两部分．神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有．
（3）神经元的功能是．
（4）神经纤维包括（用图中序号表示）．
（5）神经冲动在神经元传导方向是．