请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来．

兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．

（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶夹黑纸片（如图），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，用酒精里隔水加热，目的是．滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，原因是．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（如表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是；从中可以得出结论．

试管与灯的距离（厘米）	5	10	15	20	25	30	35
每分钟产生的气泡数（个）	61	55	42	32	25	21	19

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示，回答下面的问题．
（1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是：．
（2）实验前需将装置内的空气抽净，其目的是：．泵入实验装置内的气体成分主要有：氨，，，．
这是模拟成分．
（3）图中A装置里有正负电极放电产生火花，这是模拟，这主要是为该实验提供．
（4）C装置模拟的是：，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是氨基酸．据此，米勒的实现说明：．

2014年5月20日，我国的“月宫一号”试验获得成功．“月宫一号”足由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生．
（1）“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的．
（2）“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有．

如图是植物根尖的结构示意图，请据图回答有关根尖结构和功能的问题：
（1）②是根尖的区，它能不断地分裂产生新的细胞，是根生长的主要部位．
（2）③是根尖的区，是根生长最快的地方．此区的细胞能够迅速伸长，致使根尖的长度不断增加．
（3）④是根尖的成熟区，是根吸收水分和的主要部位．
（4）①根冠具有作用．

如图中，A→E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）人体的A（填写A细胞名称）经过细胞的分裂和分化形成了人体的各种基本组织．
（2）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的结构层次是[]．
（3）如图所示，A→B过程中的平均分配，对生物遗传有重要意义．
（4）C中的①②③④代表人体的基本组织，其中①具有保护、吸收的功能，①为组织．

青春期的性发育包括的生长发育和的发育；人体是有各种结构和功能不同的器官和系统组成的，各种器官和系统在、等的调解下协同作用，共同完成人体的各种生理功能；人体从外界摄取的食物要依靠进行消化和吸收，是消化食物和吸收营养物质的主要器官．青少年应 膳食，合理营养，注意食品安全，保持身体健康；血液、血管和心脏组成了人体的系统．血液在由血管和心脏所组成的管道中循环流动，为组织细胞运输氧气和养料，并运走，血液循环包括体循环和两个过程；我国计划生育的具体是、、和．优生是通过男女青年婚前体检，孕妇定期检查和科学分娩等措施，避免具有疾病孩子的生出．

2014年浙江省开始事实“单独二孩”政策，“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎，请回答：
（1）双胞胎也有不同的性状，这是由双胞胎各自的决定的，怀孕期间，腹中胎儿是通过和脐带与母体进行物质交换的；
（2）医生给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗，从预防传染病的措施看属于．

根据你的知识回答下列问题：
（1）排尿反射的神经中枢在；课堂上，你感觉到了尿意，却坚持下课后才去厕所，这说明排尿反射的神经中枢要受的控制．
（2）报告会上英模的先进事迹感动的你热泪盈眶，这种反应属于反射．
（3）上体育课的时候，你一个漂亮的三步上篮，将球准确地送入篮筐，赢得了一掌声，在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是．
（4）黄河流经郓城55千米，是著名的“地上悬河”，滩区面积132平方千米，土地肥沃，为人民的生活提供了衣食保证，但在解放前这一带农民基本上是“靠天吃饭”，这也说明了人的生活生物圈（环境）；黄河形成“悬河”的原因是上游（黄土高原）的乱砍滥伐，这又说明人类的活动生物圈（环境）．