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    科目： 来源： 题型：

    控制生物性状的基本单位是
     
    ；人的性别是由遗传物质控制的，若某人的性染色体组成是XX，则此人的性别是
     
    性，父母生男孩和生女孩的可能性是
     
    （选填“一样”、“不一样”）的．

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    科目： 来源： 题型：

    认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题．
    （1）甲装置可用来验证
     
    ，此装置必须放在有光照的环境中．
    （2）乙装置可用来验证
     
    ，实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水．
    （3）丙装置加一对照装置可用来验证光合作用需要
     
    ．
    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    生物体的
     
    作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量，而绿色植物通过
     
    作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物还可以通过
     
    作用增加空气湿度，参与生物圈中的水循环．

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    科目： 来源： 题型：

    如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．

    （1）该生态系统中，蚕与桑属于
     
    关系．
    （2）图2选项中属于蚕细胞结构图的是
     
    ．
    （3）在利用蚕桑等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是
     
    ，在该生态系统的组成中它属于
     
    ．
    （4）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自
     
    ．
    （5）桑树和桑蚕都有能量转换器，其中蚕不具有的转换器是
     
    ．
    （6）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，对桑树影响最大的是
     
    作用．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：

    （1）当叩击膝盖下的韧带时，[1]
     
    感受刺激．
    （2）[2]和[4]的作用是
     
    ．
    （3）[3]是神经中枢，它的作用是
     
    ．
    （4）写出这个反射弧完成一个反射的路线示意图
     
    ．
    （5）由脊髓控制完成的反射属于
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[
     
    ]
     
    上，这个信息通过[
     
    ]
     
    ，传到
     
    ，而形成视觉．

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    科目： 来源： 题型：

    简述化学进化论的基本观点．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学的父母都是双眼皮，他是单眼皮．请回答：
    （1）控制双眼皮的基因是
     
    基因（显性/隐性），控制单眼皮的基因是
     
    基因（显性/隐性）；
    （2）用A表示显性基因，用a表示隐性基因，父亲的基因组成可能是
     
    ，母亲的基因组成可能是
     
    ；他的基因组成是
     
    ．
    （3）该同学为单眼皮是因为其父亲将
     
    基因传给了孩子，其母亲将
     
    基因传给了孩子．这些基因是通过
     
    传给该同学的．
    （4）这对夫妇生一个双眼皮男孩的机会是
     
    ．
    （5）该同学是单眼皮，而他父母是双眼皮，这种现象叫做
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为神经元的结构图，请据图回答：
    （1）神经元的结构包括①
     
    和②
     
    ．
    （2）长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维．神经纤维末端的细小分支叫做
     
    ．
    （3）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各种生物之间的形成的联系．据图分析回答下列问题：
    （1）作为一个生态系统图，除图中已有的成分外，还应包括
     
    ．
    （2）在此生态系统中，⑤属于
     
    ，一般是指
     
    ．
    （3）此生态系统中的关键成分是指[
     
    ]
     
    ．
    （4）此生态系统中的消费者有
     
    （填序号）．

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